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[单选题]社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况做出正确理解的技巧被称为( )。
A.探索一描述一宣泄
B.现实情况反思
C.心理动力反思
D.人格发展反思
[单选题]社会工作者以不带批评的态度倾听服务对象的描述,表达对服务对象不幸处境的理解的工作技巧被称为( )。
A.反思性直接治疗
B.支持
C.直接影响
D.探索—描述—宣泄
[单选题]社会工作者为恢复和加强服务对象整体社会功能而有计划、有目的的行动,被称为社会工作的( )。
A.制订计划
B.介入
C.预估
D.评估
[单选题]社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧这属于( )。
A.现实情况反思
B.直接影响反思
C.人格发展反思
D.情绪控制反思
[单选题]社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称为( )技巧。
A.支持性
B.引领性
C.影响性
D.关注性
[单选题]张冰要为服务对象撰写预估摘要,那么对服务对象所处社会系统的预估不包括( )。
A.服务对象解决问题的动机
B.社会的体制和组织环境
C.服务对象的社会网络资源
D.社会支持系统及其功能发挥
[单选题]由社会工作者代表服务对象采取行动,通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助服务对象,属于介入行动中的( )介入。
A.直接介入
B.间接介入
C.综合介入
D.临时介入
[单选题]社会工作者帮助服务对象联系社会爱心人士,为服务对象提供必要的物质帮助,或者联系专业的心理咨询机构为服务对象提供深度的心理辅导,社会工作者扮演的角色是( )。
A.联系人
B.使能者
C.教育者
D.倡导者
[多选题]社会工作者帮助服务对象解决问题,不仅仅是提供简单的服务,而是把服务对象能力的发展、外部环境的改变作为工作目标。在此基础上,社会工作者希望促进人与社会环境的良性互动,主要表现在( )。
A.解决问题、增强服务对象的能力以应对环境的压力
B.改变不良环境,保证人们的正常生活
C.改变个人的不良行为,以适应合理的制度
D.促进人与社会环境的相互适应,实现关系和谐
E.促进服务对象被压抑的潜能的释放
[单选题](2016年)当服务对象面临严重危机时,社会工作者需要采取行动,帮助服务对象摆脱危机影响,降低受到伤害的可能性。此时,社会工作者应遵循的主要原则是()。
A.及时处理
B.现实反思
C.强调关系
D.多方协调
[多选题]社会工作者一般使用引领性技巧帮助服务对象探索自己过去的经验,以便让其更清楚自身需要。下列社会工作者的表达中,运用了引领性技巧的有()。
A.“您现在的做法与您之前的想法有很大差距,为什么?”
B.“听了您刚才的话,我认为您必须停止酗酒,否则您的家庭可能就破裂了”。
C.“您是说您的问题因为多次大幅度不成功造成的,是这样吗?”
D.“您刚才讲了很多方面,但我们时间有限,您能说说最想谈的是什么?
E.“听了您刚才的话,我理解您现在的问题是因为您童年的不幸遭遇,对吗?”
[单选题]在复杂的社会工作实践中,社会工作者要提供多种服务(提供物质帮助和劳务服务等)以帮助服务对象走出困境,其中社会工作者的角色是( )。
A.服务提供者
B.治疗者
C.使能者
D.政策倡导者
[单选题](2017年)当服务对象面临危机时,社会工作者需要采取行动帮助服务对象将伤害尽可能降到最低。这时,社会工作者应遵循的主要原则是()
A.现实反思
B.及时处理
C.强调关系
D.多方协调
[单选题]当服务对象面临严重危机时,社会工作者需要采取行动,帮助服务对象摆脱危机影响,降低受到伤害的可能性。此时,社会工作者应遵循的主要原则是( )。
A.及时处理
B.现实反思
C.强调关系
D.多方协调
[单选题]当服务对象面临危机时,社会工作者需要采取行动帮助服务对象将伤害尽可能降到最低。这时,社会工作者应遵循的主要原则是()
A.现实反思
B.及时处理
C.强调关系
D.多方协调
[单选题]一位服务对象因公致残,企业一直拖欠对员工的补偿和安置,社会工作者帮助服务对象通过法律途径获得企业拖欠的赔偿,这是残疾人康复中的()。
A.权益维护
B.教育康复
C.职业康复
D.社会康复
[单选题]帮助服务对象了解成长过程中的重要影响事件、周围他人对自己的影响等,这种辅导技巧是( )。
A.支持
B.心理动力反思
C.人格发展反思
D.现实情况反思