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[单选题]通常认为，不能和想要自杀的人谈论自杀，因为谈论自杀会诱发其自杀的行为。但事实并 不是这样。以温和、镇定、接纳的态度与对方交谈，可以让对方重新思考，从而赢得时间来 做危机干预。更重要的是，理解、支持和接纳对想要自杀的人是非常重要的，他们的苦闷 会得到宣泄，他们的情绪会得到承托。有可能他们会因为这些温暖而留恋世界，把跨出去 的那只脚收回来。
以下哪一项为真，可以支持上述观点？（ ）
A.解救自杀者的行动中，交谈是非常重要的一环
B.大部分的自杀者对自杀并没有明确的认识
C.“自杀”二字对于一个想要自杀的人的刺激是很大的
D.有的自杀者选择自杀的原因并不是情绪得不到宣泄
[单选题]高三学生小刚由于学习压力过大，想要自杀，幸亏被学校社会工作者发现才避免了一场悲剧。社会工作者发现，在高三学生中普遍存在着一种学习压力过大的心理，所以社会工作者向当地教育局建议适当减轻高三学生学业负担。在此过程中，社会工作者扮演的角色是（）。
A.管理者
B.资源筹措者
C.政策影响者
D.研究者
[单选题]传统的创新观念认为创新没有固定结构，不遵从规则和模式。想要成为创新者的人被告知要“跳出固有思维模式”，“尽情拓展思路，用与你的产品和服务毫不相关的东西做类比”。我们则主张一种截然不同的方法：在众所周知的框架内思考，不要跳出它的范围。人在专注于某个状况或问题的内部因素时，创造力才是最强的，通过对某个特定的创新任务进行界定，之后对其外延加以封闭，由此，我们大多数人才可能会更具持久的创造力。
这段文字意在说明（ ）。
A.忽视规则和模式的观念不利于激发创造力
B.没有固定结构的创新会限制创新者的思维
C.专注是提升创造力的重要影响因素
D.框架内的思维往往会更有助于创新
[单选题]龙龙认为儿子就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。说明他的思维（ ）
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.发散性思维
[简答题]互联网发达。有人认为互联网能代替报纸，有人认为不能，你如何认识?
[单选题]龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。说明他的思维是( )。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.发散性思维
[单选题]龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人。他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。这说明他的思维是()。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.发散性思维
[单选题]王夫之在《读通鉴论》中认为郡县制建立了近两千年，不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢 下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是（ ）。
A.吸取了分封制导致诸侯纷争局面的教训
B.秦实现统一后的政治需要
C.与秦朝所建立的中央集权制度相适应
D.强化地方独立性的需要
[单选题]王夫之在《读通鉴论》中认为：郡县制建立了近两千年，不能改变，古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是()。
A.吸取了分封制导致诸侯纷争局面的教训
B.秦实现统一后的政治需要
C.与秦朝所建立的中央集权制度相适应
D.强化地方独立性的需要
[单选题]1840年某文人认为：西方人长腿不能弯曲，不能奔跑和跳跃，碧蓝的眼睛畏惧阳光，甚至在中午不敢睁开。造成这种认识的根本原因是()。
A.朝贡贸易
B.私商贸易
C.闭关锁国
D.门户开放
[简答题]制度教育学认为教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁，因此要进行制度分析。在研究了教育与社会的关系后，它认为，当代资本主义的学校教育是维护现实社会的不平等和不公平的工具，是造成社会差别、歧视和对立的根源。
[单选题]在新建的小区中，社会工作者注意到社区居民目前谈论最多的话题就是小区的幼儿园问题，居民认为应该在社区中建立幼儿园，按照需要类型进行分析，这种需要是（ ）。
A.规范型需要
B.感觉型需要
C.比较型需要
D.表达型需要
