更多"[简答题]材料：
大一班小朋友正在玩角色游戏。平平认为自己最高，应扮"的相关试题:
[简答题]阅读材料,按要求作答。
材料
大一班的小朋友还在玩角色游戏,平平认为自己最高,应该扮演警察的角色,涂涂也认为自己最高,丁丁站在台阶上说;“我才是最高的”,三个人僵持不下。王老师说“怎么样才能知道谁是最高的呢?”孩子们一脸茫然。
(1)结合《3-6岁儿童学习与发展指南》分析材料中幼儿数学认知的典型表现。(3分)
(2)结合材料提出指导策略。(6分)
[简答题]材料：
角色游戏中，大二班在教室里开展理发店主题游戏。教师为了提升幼儿的游戏水平，主动为幼儿制作了理发店价目表（见图1）
理发店价目表
美发区美容区
洗发10元牛奶洗脸10元
剪发10元美白面膜15元
烫发30元造型设计20元
染发30元身体按摩20元
（图1）
问题：请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议。
[简答题]什么是角色游戏?角色游戏的主要功能有哪些?
[简答题]分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
[简答题]试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
[简答题]想象活动是角色游戏的支柱，角色游戏的过程是__________的过程。
[简答题]材料：
成绩平平的雯雯六年级时因一次考试数学得了全班第一而信心大增，对数学特别投入，成绩直线上升。六年级下学期时，新任数学老师非常严厉，对所有学生考试中出现的错误都毫不留情，经常在全班点名批评。雯雯平时有些“马大哈”，一次又因粗心大意被数学老师点名：“不管你多聪明，平时考得再好都没有用，关键是大考，如果大考时还粗心，一切都玩完!”老师的话时常响在雯雯耳边，离考试越近，雯雯越紧张，考试的时候心情极度紧张，没办法发挥正常水平，每次考试拿到考试成绩都很懊悔。长此以往，雯雯渐渐丧失了对考试的信心。
问题：
(1)雯雯这种情况是什么情况请简要描述其特点和形成的原因。
(2)如果你是雯雯的班主任，该如何引导雯雯走出考试阴影
[简答题]中班角色游戏案例分析：照相馆的风波
角色游戏开始了，小羽戴上了摄影师的工作牌，拿起了照相机招呼着跟前来回走过的小伙伴“快来拍照呀!我们的挂历照可好看了。”在她的鼓动下果然有客人走了进来。
“我想拍这样的照片。”茜茜指着桌上的台历照说。小羽马上热情相迎，并把小猪道具递给了茜茜。
“好的，来笑一下，我给你拍。”咔嚓一声快门按了下来。此时一旁的睿睿说：“我也拍一张，但我要和挂历上的一模一样穿上皇帝衣服拍。”小羽一时为难起来，说：“这个衣服没有，我给你戴个面具吧，也很好看的。”睿睿说：“还有其他衣服吗?”当得知没有时只好摇头走开了。小羽又接待了几个客人后生意显得冷清了一些。她开始拿出了纸和笔画起了照片，画完后将照片装入了相片袋继续开始向照相馆外张望、招呼着。但生意似乎仍不理想。
请运用游戏相关理论分该案例。
[单选题]表演游戏和角色游戏的区别主要是（ ）。
①游戏主题来源不同②游戏内容来源不同
③游戏中情况的产生不同④游戏过程具有想象性和创造性
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
[单选题]表演游戏和角色游戏的区别主要是( )。
①游戏主题来源不同
②游戏内容来源不同
③游戏中情况的产生不同
④游戏过程具有想象性和创造性
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
[单选题]角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（ ）。
A.认知发展水平
B.社会性发展水平
C.情感发展水平
D.身体发展水平
[判断题]表演游戏与角色游戏是一回事。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活印象的一种游戏。( )
A.正确
B.错误
[单选题]（ ）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。
A.创造性游戏
B.有规则的游戏
C.安静性的游戏
D.活动性的游戏
