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[单选题]读文章标题，去猜测文中具体内容属于（ ）。
A.头脑风暴训练
B.自我设计训练
C.推测与假设训练
D.发散思维训练
[单选题]读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（ ）。
A.头脑风暴训练
B.自我设计训练
C.推测与假设训练
D.发散思维训练
[单选题]文中提到的生物3D打印技术如果最终成熟，能为患有下列哪种疾病的病人带来福音？
A.尿毒症
B.白化病
C.登革热
D.红绿色盲
[单选题]文中作者担心的最主要问题是
A.倡导者们在保护环境的目的问题上存在分歧
B.观点不同者之间的论争逐渐演变为相互攻击
C.不正确的沟通方式影响实际的环境保护工作
D.恶性争论可能会导致有创建性的观点被遮蔽
[单选题]下列选项文中未涉及的是（ ）
A.应将订单农业与金融惠农科技惠农对接
B.加强相关培训提升订单农户的契约意识
C.破解订单农业困局应该加强农村征信体系建设
D.改变现有农业生产模式有助于破解订单农业困局
[单选题]对文中提供的信息理解正确的一项是：
A.A向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测铁的去向，也可辅助硫酸铁起到相应的作用
B.B海洋生产力包括蓝色海洋变绿，提高海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长
C.C在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义
D.D向海内投放硫酸体后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事
[单选题]填入文中画横线部分最恰当的一项是：
A.而血循环问题几乎是3D打印实体器官的死穴
B.但生物3D打印已经是科幻小说中常见的情节
C.现在要解决的瓶颈之一是如何为生长中的组织提供氧气和营养
D.而在打印心脏时，“墨水”里的心肌细胞呈现球状且互不接触
[单选题]对文中划线处的意思理解正确的一项是：
A.A不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互作用保持了空气含量的平衡
B.B不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，大气中的二氧化碳含量将出现负增长
C.C不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著
D.D不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量
[多选题]在下行文中，要特别注意的问题有（ ）
A.党委和政府各部门要根据各自职权范围行文
B.部门之间对同一问题未取得一致意见，可以各自向下行文
C.部门之间对同一问题未取得一致意见，不得各自向下行文
D.向下级机关的重要行文，应当同时抄送发文机关的直接上级机关
[不定项选择题]文中（ ）应填入的词语是（ ）。
A.不足为怪
B.顺理成章
C.理所当然
D.见怪不怪
[单选题]依次填入文中画横线处最恰当的一项是：
A.研究 观察
B.判断 照顾
C.斟酌 掌控
D.着眼 纵览
[单选题]填入文中最后一段画横线部分最恰当的一句是：
A.任何选择都是要付出代价的
B.大脑的选择往往是无意识的
C.大脑对重要性的判断可能出错
D.信息的重要与否可能因时而异
