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[单选题]“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ）
A.归因理论
B.成就动机理论
C.强化理论
D.自我效能感理论
[单选题]教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()。
A.依赖性
B.向师性
C.背师性
D.示范性
[单选题]教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（ ）。
A.依赖性
B.向师性
C.背师性
D.示范性
[单选题]()最能让学生的独立性在探索解决学习任务的过程中得到高度发挥，进而让学生学习和巩固知识，培养技能、技巧，发展探索和创新的意识与能力。
A.读书指导法
B.练习法
C.实验法
D.发现法
[单选题]强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，就是把课程看作是（）。
A.知识
B.经验
C.活动
D.学科
[单选题]大学生之所以会沉迷网络，表面上看是因为有了电脑，
深层原因则是因为缺乏自制力。禁止学生带电脑只是治标之举，
无助于学生自制力和时间规划能力的提升，一味封堵之下，
网瘾学生大可泡在网吧玩乐，校方的良苦用心仍将付诸东流。
只有针对大学生沉迷网络的原因．在管理中提出相应解决办法，才是真正治本之举
。比如严格执行学校规定，让学生明白沉迷网络而荒废学业后果的严重性；
提升课堂质量，让学生把注意力集中在学业上等。
对这段文字理解不正确的一项是：
A.缺乏自制力是大学生沉迷网络的重要原因
B.禁止带电脑并非预防学生沉迷网络的良方
C.网吧的兴起给学校管理带来了诸多难题
D.应针对大学生沉迷网络的原因改进管理方法
