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[判断题]同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象，这是儿童的思维发展不平衡的表现。
（）
A.正确
B.错误
[判断题]同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象。这是儿童思维发展不平衡的表现。 ( )
A.正确
B.错误
[单选题]龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人。他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。这说明他的思维是()。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.发散性思维
[单选题]把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于（ ）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[单选题]儿童认为规则是不可变的，是由权威给予的，不理解规则可以经过集体协商改变，这说明儿童属于（ ）
A.前道德判断阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.以上答案都不正确
[单选题]三四个月的婴儿可以把一名儿童或成人动着的嘴唇与对应的言语声音联系起来，这说明儿童具有的知觉形式是
A.模式知觉
B.客体统一知觉
C.面孔知觉
D.联合知觉
[单选题]对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，这说明儿童的认知水平已达到()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[单选题]1岁儿童出现头围与胸围的增长曲线形成交叉，这说明该儿童生长发育是
A.肥胖
B.正常
C.低体重
D.营养不良
E.消瘦
[单选题]人们认为现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（ ）。
A.延续性
B.多变性
C.稳定性
D.可变性
[单选题]人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（ ）
A.延续性
B.多变性
C.稳定性
D.可变性
[单选题]人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展的特征的（ ）
A.延续性
B.多变性
C.稳定性
D.可变性
[单选题]小班幼儿兴趣爱好多变，大班幼儿则开始形成较稳定的个性倾向，这说明儿童心理发展的趋势是（ ）。
A.从简单到复杂
B.从具体到抽象
C.从被动到主动
D.从零乱到成体系
