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[单选题]某老师很少留意成绩一般的学生，把自己的精力用于培养优秀的学生，老师的做法( )
A.有助于学生的个性发展
B.有助于教学任务的完成
C.违背了公正施教的要求
D.违背了严慈相济的要求
[单选题]某老师很少留意成绩一般的学生，把自己的精力用于培养优秀的学生。该老师的做法（ ）。
A.有助于学生的个性发展
B.有助于教学任务的完成
C.违背了公正施教的要求
D.违背了严慈相济的要求
[单选题]‒年单项选择:某老师很少留意成绩一般的学生,大部分时间和心思用来培养优秀的学生。老师的做法（ ）
A、有助于学生的个性发展
A.有助于教学任务的完成
B.
C.违背了严慈相济的要求
D.违背了公正施教的要求
[单选题]王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生。该老师的做法()。
A.有助于教学任务的完成
B.有助于学生的个性发展
C.违背了公正施教的要求
D.违背了严慈相济的要求
[单选题]范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法（ ）。
A.违背了严慈相济的要求
B.有助于学生的个性发展
C.有助于教学任务的完成
D.违背了公正施教的要求
[单选题]范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法（ ）。
A.有助于学生的个性发展
B.违背了公正施教的要求
C.有助于教学任务的完成
D.违背了严慈相济的要求
[单选题]刘老师很少留意那些学习能力一般的学生，而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法（ ）
A.违反了公正施教的要求
B.有助于教学任务完成
C.有助于学生的个性发展
D.违反了严慈相济的要求
[单选题]许多勤奋的学生是成绩好的学生，但是有些不勤奋的学生也是成绩好的学生，而所有的成绩好的学生都有共同的特征：他们学习都十分专注。
据此不可能推出的是：
A.十分专注的学生都不是勤奋的
B.有些勤奋的学生不是成绩好的学生
C.有些不勤奋的学生不是成绩好的学生
D.十分专注的学生不都是成绩好的学生
[简答题]应试教育背景下教师一般把学习成绩好的学生划分为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生。家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让和学习成绩差的学生玩。
你同意这种做法吗？试从心理学的角度分析一下。
[简答题]材料：
初三学生赵英本来是个热爱集体活动的孩子，不过学习成绩一般。其父母因为孩子还有半年多就要中考，强令孩子不要再参加学校组织的社会实践活动。赵英在家长的影响下，也渐渐对集体活动失去了兴趣，而学习上依然没有什么进步。
从此，不管在赵英身上出现什么问题，李老师都不再与家长联系，即使赵英的家长主动打电话请李老师家访，李老师也借口忙而不去，并在电话里对赵英的父亲说，赵英现在出现的问题都是由于家长的问题造成的，当老师的没有责任。赵英家长与李老师的矛盾越来越尖锐。
问题：
请运用教师职业道德的知识分析上述材料中李老师的行为，并提出解决问题的办法。
