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[单选题]罗尔斯曾有一段关于如何读书的自白,颇为发人深省。他说我读前人的著作,如休谟或康德,有一个视为当然的假定,即这些作者比我聪明得多。如果不然,我又何必浪费自己和学生的时间去研读他们的著作呢?如果我偶尔在他们的论证中见到了一点错误,我的第一个反应是:他们自己一定早已见到了这个错误,并且处理过了。总之,他们的著作中绝没有简单的一般错误,也没有关系重大的错误。”
这段文字意在表明()
A.读书要有怀疑精神
B.读书须持谦逊态度
C.读书最忌不求甚解
D.读书不能人云亦云
[单选题]罗尔斯曾有一段关于如何读书的自白,颇足发人深省。他说我读前人的著作,如休谟或康德,有一个视为当然的假定,即这些作者比我聪明得多。如果不然,我又何必浪费自己和学生的时间去研读他们的著作呢?如果我偶尔在他们的论证中见到了一点错误,我的第一个反应 是:他们自己一定早已见到了这个错误,并且处理过了。总之,他们的著作中绝没有简单的一般错误,也没有关系重大的错误。”
这段文字意在表明()。
A.读书要有怀疑精神
B.读书须持谦逊态度
C.读书最忌不求甚解
D.读书不能人云亦云
[单选题]罗尔斯曾有一段关于如何读书的自白,颇足发人深省。他说我读前人的著作,如休谟 或康德,有一个视为当然的假定,即这些作者比我聪明得多。如果不然,我又何必浪费自己和学 生的时间去研读他们的著作呢?如果我偶尔在他们的论证中见到了一点错误,我的第一个反应 是:他们自己一定早已见到了这个错误,并且处理过了。总之,他们的著作中绝没有简单的一般 错误,也没有关系重大的错误。”
这段文字意在表明()。
A.读书要有怀疑精神
B.读书须持谦逊态度
C.读书最忌不求甚解
D.读书不能人云亦云
[单选题]某大学曾有一段时期,教员与行政人员之间总是出现矛盾。矛盾通常产生于每学期的课程安排。课程安排通常是在上学期临近结束时,通过教务秘书向每一个教员口头传达的。教务秘书通常是年轻人,且常常就是本系或本校的毕业生,教员往往感到自己在受学生辈的指挥和领导,因此总是有一种不舒服的感觉。后来因为偶然的原因,课程安排改为书面形式,并且直接邮送到每一个教员家中。此后,不知不觉中大部分矛盾就都消失了。这一问题的解决可以认为是由于:( )
A.职权系统的改变
B.双方态度的改变
C.人际关系的改变
D.沟通渠道的改变