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[填空题]通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种方法是（ ）。
[单选题]某社区护士在选择研究对象时，没有告知研究对象有关该研究目的、可能带来的利益和不利情况等方面的信息，强制研究对象参与研究，她违反的伦理原则是
A.优先原则
B.自律原则
C.善行原则
D.无害原则
E.公正原则
[单选题]观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是（ ）。
A.参与性观察
B.非参与性观察
C.长期观察
D.定期观察
[单选题]某研究欲探索“卧床对人的影响”,要求研究对象卧床10天,从而导致研究对象较长时间感到肌肉无力、关节疼痛、嗜睡等。此研究的风险评估是
A.无可预见的影响
B.暂时的不适
C.较严重的暂时不适
D.永久性伤害的可能
[单选题]在队列研究中，研究对象选择
A.不患某病的暴露者
B.任意选择一个人群即可
C.患某病的病人
D.某病的暴露者和非暴露者
E.暴露与不暴露于研究因素的人
[单选题]定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系，研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为()。
A.从观察的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系
B.从某个理论出发，提供尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论
C.从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例
D.从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与别研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题
[单选题]观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化，是（ ）。
A.参与性观察
B.个体观察
C.非参与性观察
D.群体观察
[单选题]社会医学的研究对象和研究内容是
A.数据与资料的搜集、整理、分析
B.疾病的分布、流行原因、传播途径
C.自然环境、生活居住环境及与人群健康的关系
D.卫生资源的配置、利用、评价
E.影响人群健康的社会因素、社会卫生状况、社会卫生策略与措施
[单选题]由于社会研究的对象是有思想、有感情的人，所以许多研究方法都不可避免地会引起研究对象的各种反应，从而影响到研究结果的客观性和准确性。为了了解人们某些具体的，细致的行为特征，研究者通过设计一些游戏，然后在观察孔或单向镜后面进行观察，分析游戏过程中人们的一系列行为，详细地了解行为的过程和特征，理解被观察者的行为动机和价值规范。
根据上文，下列各项中最能说明“游戏”效果的是：
A.游戏能够最大限度减少研究者对研究对象的影响
B.研究对象在游戏过程中不知道自己正在被观察
C.游戏中研究对象可能做出一些无法掩饰的本能行为
D.游戏的设计能够有效反应研究者想要得到的结果
[单选题]定量研究和定性研究面对的研究对象不同，研究的最终结果也具有不同的表现方式。关于定量研究和定性研究的结果，下列表述正确的是（ ）。
A.定性研究注重研究问题普遍指导意义
B.定量研究着重提出发现问题的新视角
C.定量研究注重与对象关系进行反思和调试
D.定性研究注重研究问题的个别性和特殊性
[单选题]定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论之间的关系、研究者与研究对象关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（ ）。
A.定性研究将一般原理应用到特殊情景
B.定量研究过程中体现价值中立
C.定性研究的过程是理论检验的过程
D.定性研究追求资料和研究结论的精确性
[单选题]教师要掌握基本的教育研究方法，其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是（ ）。
A.观察方法
B.实验方法
C.访谈方法
D.个案研究法
[单选题]在研究过程中，社会工作者不仅是研究者，同时也是服务者。研究过程也是研究者和研究对象一起改变的过程，这是()。
A.实验研究
B.实务研究
C.个案研究
D.行动研究
