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[单选题]儿童在成长的每一个阶段都对世界及各种事物间的关系有新认识，根据皮亚杰的认知发展理论，当新事物和刺激出现时，儿童认识世界首先运用的是（ ）。
A.同化原则
B.图式原则
C.强化原则
D.顺应原则
[单选题]在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中，儿童最晚通过的是
A.容量守恒
B.数量守恒
C.长度守恒
D.面积守恒
[单选题]皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是
A.图式、运算、同化、顺应
B.图式、成熟、同化、平衡
C.图式、同化、运算、成熟
D.图式、同化、顺应、平衡
[单选题]皮亚杰通过观察儿童的活动，用自编的（ ）同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗等道德发展的问题。
A.对偶故事法
B.临床法
C.两难故事法
D.行为疗法
[单选题]皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（ ）。
A.五六岁以前
B.六七岁以前
C.十岁以前
D.十一二岁以前
[简答题]试述皮亚杰关于影响儿童智力发展因素的观点。
[多选题]皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（ ）。
A.具体运算阶段
B.前运算阶段
C.感知运动阶段
D.数运算阶段
E.形式运算阶段
[多选题]皮亚杰认为，儿童的道德发展阶段包括（）。
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.公正阶段
E.无道德规则阶段
[单选题]皮亚杰认为，儿童认知发展的根本动力存在于（ ）
A.教育要求
B.外部环境
C.儿童自身
D.遗传
[单选题]皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是（ ）
A.获得“客体永久性”概念
B.有符号功能思维
C.获得“守恒”概念
D.进入形式运算阶段
