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[单选题]在教室里要有良好的学习环境，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等，还要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等是属于学习策略中的（ ）
A.认知策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.资源管理策略
[单选题]《环境空气质量标准》中规定环境空气污染物SO2监测年平均值要求( )。
A.每年至少分布均匀的144个日均值，每月至少有分布均匀的12个日均值
B.每年至少分布均匀的60个日均值，每月至少有分布均匀的12个日均值
C.每年至少分布均匀的60个日均值，每月至少有分布均匀的5个日均值
D.每年至少分布均匀的144个日均值，每月至少有分布均匀的5个日均值
[单选题]《环境空气质量标准》规定的环境空气中各项污染物不允许超过的质量标准是（ ）。
A.重量限值
B.浓度限值
C.体积限值
D.质量限值
[单选题]《环境空气质量标准》中规定城镇中的居住区属于( )环境空气质量功能区，执行( )标准。
A.二类二级
B.二类三级
C.三类三级
D.三类二级
[单选题]《环境空气质量标准》规定的环境空气中各项污染物不允许超过的质量标准是（ ）。(2006年真题)
A.重量限值
B.浓度限值
C.体积限值
D.质量限值
[单选题]教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导．创造良好教学环境。集中体现了教师的( )角色。
A.合作者
B.管理者
C.促进者
D.反思者
[单选题]“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）。
A.目标
B.内容
C.过程
D.原则
[单选题]矿井机械通风是为了向井下输送足够的新鲜空气，稀释有毒有害气体，排除矿尘，保持良好的工作环境。根据主要通风机的工作方法，通风方式可分为（ ）。
A.中央式、对角式、混合式
B.抽出式、压入式、压轴混合式
C.主要通风机、辅助通风机、局部通风机
D.绕道式、引流式、隔离式
[判断题]课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]总悬浮颗粒（TSP）是指环境空气中空气动力学当量直径小于或等于（ ）。
A.1μm
B.2.5μm
C.10μm
D.100μm
[单选题]在学习“空气”内容时，某教师设计了如下教学目标：“感受人与空气的密切关系，认同空气是人类生存的宝贵资源”，这一教学目标属于( )。
A.认知性目标
B.技能性目标
C.体验性目标
D.策略性目标
[单选题]对环境空气中可燃气的监测，常常用可燃气环境危险度表示。如监测结果为20％LEL，则表明环境空气中可燃气体含量为（）。
A.20％(V)
B.20％(m)
C.爆炸下限的20％
D.爆炸上限的20％
[单选题]假设空气质量可按良好、轻度污染和重度污染三类划分。一环境监测单位在某段时间对63个城市的空气质量进行了监测，结果表明：空气质量良好城市数是重度污染城市数的3倍还多3个，轻度污染城市数是重度污染城市数的2倍。那么空气质量良好的城市个数是（ ）
A.33
B.31
C.23
D.27
[单选题]关于环境空气评价范围哪种说法不正确( )
A.大气环境影响评价范围是根据项目排放污染物的最远影响范围而确定的
B.以排放源为中心点，以D10%为半径的圆或2×D10%为边长的矩形作为大气环境影响评价范围
C.当最远距离超过25km时，确定评价范围为半径25km的圆形区域，或以边长50km的矩形区域
D.评价范围的直径或边长一般不应小于10km
[单选题]关于环境空气监测因子说法正确的是( )。
A.凡项目排放的污染物属于常规污染物的应筛选为监测因子
B.凡项目排放的特征污染物只有国家标准时才可选为监测因子
C.凡项目排放的特征污染物只有地方标准时才可选为监测因子
D.对于没有相应环境质量标准的污染物，无论是否属于毒性较大的污染物，均可不考虑作为监测因子
