更多"[判断题]教育过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。 （"的相关试题:
[简答题]有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程是一个探究未知的认识过程。在教学过 程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是 未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的 基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。
[多选题]教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现有以下几方面（）。
A.认识的直接性
B.认识的间接性
C.认识的交往性
D.认识的教育性
E.有领导的认识
[多选题]教学是一个特殊的认识过程，其特殊性主要表现在（ ）(易错)
A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.认识的差异性
E.认识需要教师的指导
[单选题]教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（ ）。
A.复杂性
B.差异性
C.有领导的认识
D.直接性
[多选题]我国对社会主义所处的发展阶段的认识经历了一个长期的探索过程，这些有益的探索主要是
A.毛泽东曾提出社会主义可能分为不发达的社会主义与比较发达的社会主义
B.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》第一次使用了“社会主义初级的阶段”
C.党的十二大报告正式提出“我国的社会主义现在还处在初级发展阶段”
D.党的十三大报告全面阐述了社会主义初级阶段理论
[填空题]教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育 性；④_ 等几个方面。
[单选题]教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的特点是（ ）。
A.直接性、引导性和简捷性
B.直接性、被动性和简捷性
C.间接性、被动性和简捷性
D.间接性、引导性和简捷性
[单选题]教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。
A.认识的直接性
B.学生的主体性
C.教学的教育性
D.活动的开放性
