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[单选题]道德可以帮助培养人们良好的道德品质和( ),打造人们良好的道德行为。
A. 自我观念
B. 自我评价
C. 道德意识
D. 社会意识
[单选题]道德帮助人们培养良好的道德意识和道德品质,打造良好的( ),引导人们树立正确的观念,营造良好和谐的社会氛围。
A. 学习行为
B. 道德行为
C. 职业行为
D. 技能行为
[单选题]在霍兰德分类测试中,选择机器岛的人,可能具有认真细心的品质,喜欢做任务明确、有程序的工作,这类型的人更适合从事:
A. 工程师
B. 建筑师
C. 会计
D. 科学工作者
[单选题]道德可以帮助培养人们良好的道德意识、道德品质,从而打造良好的( )。
A. 工作行为
B. 生活行为
C. 道德行为
D. 个人行为
[单选题]蒸汽通过换热设备冷凝为水，应该是具有良好品质的（）（1分）
A.A.补给水
B.B.蒸馏水
C.C.锅水
D.D.冷却水
[单选题]单选题: 培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为,树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念,使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。这是道德是()功能。
A.认识功能
B.调节功能
C.评价功能
D.教育功能
[单选题]人们更容易喜欢那些对社会上重大事件的看法与自己比较一致的人，在感情上更加融洽的人。这符合下列影响人际吸引的哪一个条件（ ）
A.A.熟悉性
B.B.接近性
C.C.相似性
D.D.互补性
[单选题]对焊条电弧焊电源的要求有:具有空载电压,具有 ( ),具有良好的动特性,具有良好的调节特性。
A.良好的电弧稳定性
B.陡降的外特性
C.良好的熔滴过渡
D.适当的电
流
[多选题]具有先公后私、先人后己道德品质的人,在处理各种利益关系时往往( )。
A.愿意多作贡献,少取报酬
B.先集体后个人,先他人后自己
C.只有国家、集体利益、没有个人利益
D.以国家、集体利益为重,并在此前提下获取个人正当利益
[单选题]道德教导人们正确地选择自己的行为和( ),使人们逐渐形成良好的习惯。
A. 学习方法、学习目标
B. 生活方式、生活道路
C. 工作方式、工作道路
D. 学习方式、研修道路
[单选题]低合金结构钢具有高的( )与良好的( ),还具有良好的( )。
A.抗拉强度;韧性和塑性;焊接性能
B.低密度强度;塑性;焊接性能
C.屈服强度;韧性和塑性;焊接性能
D.抗剪切强度;韧性;焊接性能
[单选题]BB007低合金结构钢具有高的( )与良好的( ),还具有良好的( )。
A.抗拉强度;韧性和塑性;焊接性能
B.低密度强度;塑性;焊接性能
C.屈服强度;韧性和塑性;焊接性能
D.抗剪切强度;韧性;焊接性能
[多选题]理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的( )在奋斗目标上的集中体现。
A.道德观
B.人生观
C. 价值观
D.世界观
E.法制观
[单选题]( )是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观.人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A.信念
B.信仰
C.兴趣
D.理想
[单选题]（）是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来社会和自身发展目标的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A.信念
B.信仰
C.兴趣
D.理想
[单选题]( )是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A. 信念
B. 信仰
C. 兴趣
D. 理想
