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发布时间:2023-12-25 22:03:18

[单选题]小明有48支铅笔,小刚有36支铅笔。若每次小明给小刚8支,同时小刚又还给小明4支,问经过这样的交换,几次后小刚的铅笔数是小明的2倍?( )
A.7
B.5
C.4
D.2

更多"[单选题]小明有48支铅笔,小刚有36支铅笔。若每次小明给小刚8支,同"的相关试题:

[单选题]在幼儿园开展的户外活动中,小明和小刚一起玩滑梯,玩的过程中,小明推了小刚一下,小刚摔倒地面,老师马上从教室跑出来扶起了小刚。对小刚受伤应当承担赔偿责任的是(  )
A.幼儿园
B.小明监护人
C.小刚监护人
D.小明监护人和幼儿园
[单选题]小明、小刚和小红三人一起参加一次英语考试,已知考试共有100道题,且小明做对了68题,小刚做对了58题,小红做对了78题。问三人都做对的题目至少有几题?
A.4题
B.8题
C.12题
D.16题
[单选题]某宿舍住着小华、小峰、小明、小刚和小强五名本科生,在确定学年论文指导老师时,他们将分别被分给张老师、王老师和李老师当中的一人。张老师只研究古代文学,王老师只研究词汇学和古文字学,李老师只研究句法学和词汇学。每位指导老师最多可指导两人,每位同学仅对所分配指导老师的一个研究方向感兴趣。已知: (1)小峰和小刚被分给了王老师; (2)小华被分给了李老师。 若每位同学都按照自己的兴趣被分配给了指导老师,则以下各项都是符合题干的陈述,除了《》( )
A.小明对词汇学感兴趣,小强对古代文学感兴趣
B.小明对句法学感兴趣,小强对古代文学感兴趣
C.小明对古代文学感兴趣,小强对句法学感兴趣
D.小明对古代文学感兴趣,小强对古文字学感兴趣
[多选题]小明在父母离异后跟随母亲生活。某日午休时,小明在幼儿园与小朋友小刚打闹,幼儿园老师余某因外面接电话而未能发现和制止,小明将小刚的头打伤。对于小刚的损害,不应承担责任的有(  )。
A.小明的母亲
B.幼儿园
C.小明的父亲
D.余某
[单选题]成人杨某对5岁小明说:敢砸玻璃就是英雄,小明听后拿起石头砸破小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担责任的是(  )。
A.小明
B.杨某
C.小明监护人
D.杨某与小明监护人
[不定项选择题]范老师问5岁的小明有没有兄弟,小明说:“有!我的兄弟叫小刚。” 范老师再问他:“那小刚有兄弟吗 ” “没有。”小明说。 范老师又给小明看两个一样大的面团,并当着他的面把其中一个面团压成大饼.接着问他:“面团和大饼哪一个面多 ” “大饼多。”小明说。 依据皮亚杰的认知发展阶段理论分析此材料,小明的认知特点是( )。
A.自我中心
B.他人中心
C.不可逆性
D.尚未守恒
[简答题]在上课期间,小明抢了小红的铅笔,作为教师,你应该怎么做?
[单选题]小明发现班上的同学都各有所长.比如小刚的身体素质非常好。是校篮球队的主力中锋:小军的数学分析能力非常好.在省级数学竞赛中获得第一名等。小明发现的这种现象体现了个体身心发展的()规律。
A.不平衡性
B.顺序性
C.差异性
D.阶段性
[单选题]体育课上,小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了,李老师看到后并没有直接批评他们,而是给他们讲解了扩音器的原理,满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的(  )特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
[单选题]体育课上,小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了,李老师看到后并没有直接批评他们,而是给他们讲解了扩音器的原理,满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的(  )特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
[多选题](2017年)小刚是一名小学三年级学生,同班的小明经常在放学后拦住他,向他索要零花钱。针对这种情况,社会工作者可以开展的服务有()
A.立即打电话报警要求警察干预
B.教导小刚自我保护的方法
C.对有欺凌行为的小明进行辅导
D.与小刚的父母沟通加强防范
E.联系学校在校园开展反欺凌教育

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