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[多选题]5.从效果的性质上,传播效果可分为( )
A.短期效果
B.预期效果
C.积极效果
D.消极效果
E.逆反效果
[多选题]7.从20世纪初到现在,传播效果研究大致可分为三个时期,这三个时期,都有明确变化的是( )
A.传播观
B.效果观
C.媒介观
D.受众观
E.宣传观
[多选题]1.传播效果依其发生的逻辑顺序或表现阶段可分为( )
A.认知层面上的效果
B.社会层面上的效果
C.行动层面上的效果
D.文化层面上的效果
E.心理和态度层面上的效果
[单选题]4.传播效果依其发生的逻辑顺序或表现阶段可分为三个层面,这三个层面是( )
A.认知层面上的效果、社会层面上的效果、行动层面上的效果
B.学习层面上的效果、理解层面上的效果、行动层面上的效果
C.认知层面上的效果、心理和态度层面上的效果、行动层面上的效果
D.社会层面上的效果、政治层面上的效果、心理层面上的效果
[多选题]5.瑞士心理学家皮亚杰通过研究儿童的谈话过程而发现,传播的个人功能可分为( )
A.社交性
B.群体性
C.个体性
D.自我中心性
E.排他性
[单选题]16.就某一主题或某项事业进行的长期信息传播所产生的,与传播者意图相符的累积效果叫( )
A.长期的预期效果
B.短期的预期效果
C.消极效果
D.长期的非预期效果
[多选题]1.实用性传播可分为( )
A.新闻性传播
B.单一性传播
C.宣传性传播
D.复合性传播
E.教育性传播
[多选题]按照爆炸的变化传播速度,化学爆炸可分为( )。
A.爆燃
B.爆炸
C.爆震
D.爆裂
[单选题] 水击波传播可分为( )4 个阶段。
A.减速增压、增速减压、减速减压、增速增压
B.增速减压、减速减压、增速增压、减速增压
C.减速减压、增速增压、减速增压、增速减压
D.增速增压、减速增压、增速减压、减速减压
[多选题]3.按传播学自身的结构可分为的研究层次是( )
A.宏观研究
B.微观研究
C.理论
D.模式
E.研究方法
[判断题]雷电按其传播方式可分为直击雷和感应雷两种。
A.正确
B.错误
[判断题]33、雷电按其传播方式可分为直击雷和感应雷两种
A.正确
B.错误
[单选题]5.强调传播是有意图地施加影响的传播学者是( )
A.罗杰斯
B.拉斯韦尔
C.霍夫兰
D.贝雷尔森
