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[多项选择]突发事件的善后教育许多优秀班主任通过自身的实践归纳总结出“五要十忌”。五要是指：（）。
A. 要处理好班主任和当事学生的关系
B. 要处理好全体同学和当事学生的关系
C. 要处理好班干部和当事同学的关系
D. 要处理好当事同学和原来小团体成员之间的关系
E. 要处理好班主任与当事同学家长的关系
[多项选择]大气的生态作用主要是指（）对生物的作用。
A. 氧
B. 二氧化碳
C. 风
D. 二氧化硫
[填空题]土地生态系统由（）（动物、植物、微生物）和（）（大气、土壤、地貌地质等环境）两大部分组成。
[判断题]生态系统分为生物系统和非生物系统，非生物系统主要是指各种环境要素。
[单项选择]实施重要生态系统保护和修复重大工程，优化生态安全（），构建生态廊道和生物多样性保护网络，提升生态系统质量和稳定性。
A. 保障体系
B. 屏障体系
C. 制度体系
D. 政策体系
[判断题]生态系统是生物体和非生物体环境的综合体。
[单项选择]各种生物源所拥有的基因、各种生物和环境相互作用所形成的生态系统，以及它们形成的生态过程，这就是生物的( )。
A. 适应性
B. 多样性
C. 调节性
D. 连续性
[单项选择]生态系统中生物与生物之间通过何种途径进行物质转化和能量流动
A. 食物
B. 水体
C. 土壤
D. 空气
E. 食物链
[判断题]全球生态系统（或称生态圈）就是地球表面不同类型、不同级别的生态系统的总和，生态系统的多样性是生物多样性的一个重要方面。（）
[判断题]生态幅可分为生态最适范围、生态上限和下限。在生态上限和下限内，某种生物可以生存，但其中还有一个比较小的生态上的最适范围，在这个范围内，该种生物体发有得最好，数量最多。
[单项选择]生物的生态位是指 ( )
A. 群落在地球上的分布位置
B. 种群在地球上的分布位置
C. 种群在生态系统中的地位和作用
D. 个体在群落中的分布位置
[单项选择]生态因子可以简单地划分为生物因子和非生物因子两类，其中非生物因子不包括 ( )
A. 气候因子
B. 土壤因子
C. 地形因子
D. 人为因子
[单项选择]
生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。在一定限度的干扰下，生态系统能通过自我调节恢复到初始的稳定状态，一旦超过就会衰退乃至崩溃。
根据上述定义，下列表述不正确的是（）。
A. 草原应设定最大适宜载蓄量，才能保证生态平衡
B. 应根据环境的自净能力规定污染物的排放量
C. 食物链是一种能量流动的形式
D. 生态系统衰退的主要原因是受到人类的污染
[单项选择]能量流动又称能量流，是生态系统中生物与环境之间，生物与生物之间能量的传递与转化过程。下列关于能量流动特点的说法中有误的一项是( )。
A. 能量沿着生产者、消费者、分解者这三大功能类群顺序流动，流动的主要渠道是食物链
B. 能量流动是单向的，只能一次流过生态系统，既不循环，更不可逆转
C. 生态系统中能量沿着生产者和消费者不变
D. 能量流动遵守热力学第一定律和第二定律
