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发布时间:2023-09-27 17:57:55

[单选题]女,35岁。头昏乏力2个月前来就诊,血常规示红细胞14×10↑(12)/L,血红蛋白60g/L,MCV 700fL,血涂片中红细胞大小不等和大卵圆形红细胞,应选用的药物治疗是
A.硫酸亚铁
B.糖皮质激素
C.维生素B↓(12)+叶酸
D.雄激素
E.红细胞牛成素

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[单选题]患者,女,因活动后心悸就诊,查血常规示血红蛋白62g/L,平均红细胞体积62fl,平均红细胞血红蛋白浓度28%,血清铁5.9μmol/L,总铁结合力68μmol/L,血清铁蛋白3μg/L,考虑的诊断是(  )。
A.缺铁性贫血
B.再生障碍性贫血
C.溶血性贫血
D.巨幼细胞性贫血
E.铁幼粒细胞性贫血
[单选题]患者,女性,30岁。头晕1个月来院就诊。查血常规示:红细胞3.0×1012/L,血红蛋白80g/L,白细胞2.0×109/L,血小板40×109/L。首先考虑的诊断是
A.血友病
B.再生障碍性贫血
C.慢性粒细胞性白血病
D.急性溶血
E.缺铁性贫血
[单选题]一女性白血病患者,持续高热伴皮下出血1周,血常规示红细胞3.0*109/L,血红蛋白75g/L,白细胞3.2*109/L,血小板15*109/L,护士巡视病房时,患者突然出现剧烈头痛、烦躁不安、视物模糊。此时应警惕患者发生了
A.颅内出血
B.脑血栓形成
C.中枢神经系统继发感染
D.脑膜白血病
E.药物不良反应
[单选题]患者女,35岁。头昏、乏力、面色苍白6个月,体检贫血貌。血常规:Hb70g/L,红细胞2.6×1012/L,血清铁降低,总铁结合力增高,追问病史,患者常有月经过多。该患者贫血的主要原因是(  )。
A.慢性失血
B.铁代谢障碍
C.铁摄入不足
D.铁的吸收不足
E.铁的需要量增加
[单选题]患者,男,35岁。头昏乏力、发热,皮肤出现出血点半个月。体检:贫血貌,心肺无异常,胸骨压痛,肝肋下1cm,脾肋下5cm。血象:血红蛋白70g/L,白细胞20×109/L,血小板20×109/L。首先考虑的诊断是()。
A.血小板减少性紫癜
B.再生障碍性贫血
C.急性白血病
D.巨幼红细胞性贫血
E.溶血性贫血
[单选题]女性,35岁。头昏、乏力、面色苍白1年,活动后心慌气急2个月来诊。为确定患者有无贫血,首选的化验指标是 A.红细胞数量和血细胞比容
A.血沉
B.血细胞比容
C.MCV、MC
D.MCHC
E.红细胞数量、血红蛋白和血细胞比容
[单选题]患者,女性,35岁。头昏,乏力,面色苍白1年,活动后心慌气急2个月来诊。为确定患者有无贫血,首先的化验指标是() A.红细胞数量和血细胞比容
A.MC
B.MCHC
C.血沉
D.红细胞数量、血红蛋白和血细胞比容
E.血细胞比容
[单选题]患者女,35岁。头昏、乏力、面色苍白、活动后心慌、气急2个月,来院就诊。首选的检查是( )。 A.RB
A.HB测定
B.白细胞总数和分类计数
C.骨髓检查
D.cTnT测定
E.尿常规
[单选题]者女, 35 岁。头晕乏力面色苍白 6 个月,体检贫血貌。血常规: Hb70g/L,红细胞2.6×10~12/L,血清铁降低,总铁结合力增高。追问病史,患者常有月经过多。该患者贫血的主要原因是( )。
A.慢性贫血
B.铁代谢障碍
C.铁摄入不足
D.铁的吸收不足
E.铁的需要量增加
[单选题]某女,35岁,半个月来感觉疲软乏力,脸色苍白黄染,体检发现有肝脾肿大,血常规显示红细胞明显减少,Hb为30g/L,血小板正常,血清HP低于参考范围。初步诊断为
A.黄疸性肝炎

B.血小板减少性紫癜

C.自身免疫性溶血性贫血

D.缺铁性贫血

E.脾功能亢进
[单选题]女性,68岁,糖尿病3年,头昏乏力2个月,视力下降,眼科检查发现眼底动脉硬化,测血压168/80mmHg,尿蛋白(++),最准确的诊断是
A.高血压2级.极高危
B.高血压1级
C.高血压3级,极高危
D.高血压,2级,高危
E.高血压3级,高危
[单选题]患者女性,35岁。面部水肿,乏力1个月。双耳廓可见冻疮样皮疹,双手指、足趾掌侧可见充血性红斑。四肢关节对称性、游走性疼痛。考虑SLE可能。为明确诊断,应检查
A.血常规
B.血沉
C.抗核抗体
D.血清球蛋白
E.血清白蛋白
[单选题]女性,26岁,头昏乏力3个月,偶有牙龈出血。查体:贫血貌,浅表淋巴结及肝脾不大,骨髓增生低下,巨核细胞未见,淋巴细胞相增多,错误的是
A.雄激素可损害肝功能
B.脾切除对部分病人可以有效
C.反复输血可致铁负荷过重
D.避免使用皮质激素
E.异基因骨髓移植最有效
[不定项选择题]患者,男,35岁。因失眠、乏力、少语1个月,加重2周来院就诊,查体:意识清醒、精神疲惫、消瘦、语音低、情绪不稳,诉“不想活了”。诊断为抑郁症。 针对患者首要的心理护理是(  )。
A.鼓励患者抒发自己的内心情感
B.激发患者积极情绪
C.鼓励患者学习新的应对技巧
D.与患者建立良好的护患关系
E.劝阻患者的自杀想法

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