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[判断题]企业可扮演消费者的教育、引导和组织的角色，与消费者一起设计美化生活。
[判断题]企业可扮演消费者的教育、引导和组织的角色，与消费者一起设计生活、美化生活。
[单项选择]社会工作者吴军在小组活动中，组织组员们设计角色扮演、角色互换、角色冲突的情景剧，引导他们学习容忍、换位思考、化解矛盾和冲突的办法。在这个过程中，吴军运用的技巧是( )。
A. 扣紧小组目标
B. 对信息进行磋商
C. 小组活动的基本要素
D. 考虑组员的特征及能力
[单项选择]下列选项中社会工作者小金扮演着教育者角色的是( )。
A. 小金帮助脾气暴躁的老刘学习宣泄情绪的新方法
B. 小金帮助下岗失业的老王联系技能培训班
C. 小金运用自己的专业知识帮助李大妈挖掘自身的潜能，致力于保护社区内的环境
D. 小金向社区学校进行申请，为家庭贫困的学生减免学习费用
[多项选择]专业组织扮演的角色包括（）。
A. 保证专业权限
B. 保证水准
C. 录用从业人员
D. 处理突发事件
E. 提升专业地位
[单项选择]角色冲突是指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。
根据上述定义，下列不属于角色冲突的是：( )
A. 小李和小马结婚后，经常会因为一些小事而吵吵闹闹
B. 贺某担任局长之后，下属经常到办公室向他汇报工作
C. 廖某利用担任院长的便利，公款到欧洲九国免费旅游
D. 鲁某与下属蔡某因工资待遇问题而在办公室大吵大闹
[单项选择]青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社工布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。
A. 直接干预法
B. 间接干预法
C. 外在力量法
D. 任务中心法
[多项选择]明茨伯格通过实证研究发现：管理者在组织中扮演十种角色，这些角色被分为（）。
A. 决策制定角色
B. 组织人事角色
C. 信息传递角色
D. 人际关系角色
[多项选择]法国教育实行中央集权制，政府教育部扮演监管角色，公布（）等。
A. 考试大纲
B. 考试科目
C. 考试日期
D. 测试程序
[单项选择]（）即活动组织者主观上对自身扮演角色的规定。指定角色反应群体的要求，理想角色体现社会期望，而个人如何看待这些要求和期望，直接影响主观角色的形象。
A. 指定角色
B. 理想角色
C. 主观角色
D. 实际角色
[单项选择]对于组织客户来说，不同的人在采购过程中扮演的角色不同，一般来说角色可以分为（）。
A. 谈判者、决策者、影响者、使用者
B. 决策者、守门人、影响者、实施人
C. 守门人、决策者、影响者、使用者
D. 守门人、影响者、决策者、谈判者
[填空题]根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（）角色和（）角色。
[单项选择]在技术创新组织中，履行对创新组织内的创新活动进行计划、组织与协调职能的人员所扮演的角色是（ ）。
A. 创新倡导者
B. 创新构思产生者
C. 技术难题解决者
D. 项目管理者
[判断题]管理者扮演的角色可被分人际角色、信息角色和领导角色。
