更多"综合性学习不是一门整合各学科内容的综合性课程，而是带有综合性质的（）。"的相关试题:
[单项选择]（）的特点是交互性、开放性、共享性、协作性和自主性，可直接用于网上学习的一门完整的课程。
A. 传统
B. 公共
C. 网络
D. 文学
[填空题]课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则：连续性、（）和（）原则。课程的纵向结构，指的是对（）学习先后次序的安排。
[填空题]课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定（）和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、（）和（）原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织，就是按照某些准则以（）排列课程内容。
[单项选择]一个学生已经修完了12门课程，得到的成绩大多数是B。这位学生现在正在学习另一门课程，根据他以往的成绩，他在这门课上所取得的成绩也可能是B。 以下除了哪项外，都能加强上述论证
A. 这个学生从前都是单独学习的，而这次他却得到了许多优秀同学的帮助。
B. 在这个学生所学过的12门课程中包括了很多不同的学科。
C. 这个学生从前在图书馆学习，现在继续这样做。
D. 这个学生在所学的12门课程中除了1门外，其他课程都得了B。
E. 现在所学的这门课是该生曾学过的12门课中成绩为B的某一门课的继续。
[填空题]生态整合取向试图把课程的三大来源，即学科内容、学习者的需要及（）的需要兼收并蓄。
[判断题]多媒体计算机课件的选题应该满足课程内容的教学要求、满足教学对象的学习要求和发挥多种媒体整合的特长。
[单项选择]打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 结构课程
D. 综合课程
[填空题]如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）；注重使课程内容与儿童发展特征相符合。
[单项选择]打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域构成一门学科的课程是( )。
A. 活动课程
B. 综合课程
C. 学科课程
D. 分科课程
[判断题]综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程。
[判断题]信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。
[单项选择]从研究内容看，正在超越课程开发研究，趋向课程开发研究与课程理解研究的整合；从研究方法看，正在超越量的研究，趋向量的研究与质的研究的整合。这是( )
A. 教学研究的发展趋势
B. 文化研究的发展趋势
C. 课程研究的发展趋势
D. 社会研究的发展趋势
[单项选择]选择课程内容的（）是指在幼儿园课程内容选择过程中，课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣，尽量选择儿童感兴趣的课程内容，引导幼儿主动积极地学习。
A. 目的性原则
B. 基础性原则
C. 兴趣性原则
D. 适宜性原则
[单项选择]《内蒙古自治区民族教育条例》规定，（）民族中小学校，应当按照自治区规定的课程计划开设一门外国语课程。
A. 外语教学
B. 双语教学
C. 本民族语言教学
D. 汉语教学
