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[单项选择]第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是（）。
A. 《初级汉语课本》
B. 《基础汉语课本》
C. 《汉语教科书》
D. 《实用汉语课本》
[单项选择]结构和功能相结合教材时期是在基本上保留（）的情况下结构与功能相结合，是以结构为基础的结构与功能的结合。
A. 语音体系完整性
B. 语法体系完整性
C. 词汇体系完整性
[简答题]简述第二语言教材的属性和功能对教材编写的要求和启示。
[单项选择]教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。
A. 科学性
B. 实用性
C. 针对性
[多项选择]教材编写和选用的原则有科学性和（）。
A. 趣味性
B. 系统性
C. 针对性
D. 实用性
[单项选择]我国对外汉语教材的发展分为（）和结构和功能相结合教材两个时期。
A. 结构法教材
B. 功能法教材
C. 认知法教材
[单项选择]教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。
A. 实用性
B. 科学性
C. 针对性
[单项选择]编写教材的直接依据是（）
A. 教育目的
B. 课程计划
C. 课程目标
D. 课程标准
[填空题]教材编写的原则包括（）、（）、（）、（）。
[单项选择]教材材料必须来源于生活、来源于现实，要有真实性体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。
A. 实用性
B. 趣味性
C. 系统性
[填空题]《科图法》是（）年编制的，有（）大部类，（）个大类；标记符号是（），采用（）相结合的（）。号码第一部分采用（），第二部分用（）。
[单项选择]编写教材这一生产过程的转换方式是（）。
A. 改变法律效力
B. 改变组合方式
C. 改变保管方式
D. 装配
[单项选择]按照语言结构的难易程度来编排教学内容及，同时又考虑到结构所表达的功能，这类教材属于（）的教材。
A. 结构型
B. 功能型
C. 结构——功能型
D. 功能——结构型
[填空题]编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是（）、（）、（）、（）。
[单项选择]按照语言结构的难易程度来编排教学内容及其顺序，同时又考虑到结构所表达的功能，这类教材属于（）的教材。
A. 结构型
B. 功能型
C. 结构——功能型
D. 功能——结构型
