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[单项选择]以下不属于对外汉语教学中常用的基本的语用文化的是（）。
A. 称呼
B. 问候和道别
C. 购物
[判断题]对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
[单项选择]对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了（）。
A. 实现学生体育能力发展
B. 培养运用汉语进行交际的能力
[判断题]对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。
[判断题]对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。
[简答题]为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力？
[填空题]为各个阶段的对外汉语教学提供基本的规范是（）。
[单项选择]从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。
A. 理解阶段
B. 运用阶段
C. 感性阶段
[判断题]对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。
[判断题]对外汉语教学首先是语言的教学，而不是文化教学。
[多项选择]对外汉语教学中的文化教学方法主要有（）。
A. 通过注释直接阐释文化知识
B. 文化内容融化到课文中去
C. 通过语言实践培养交际能力
D. 与语言教学阶段相适应
[填空题]对外汉语教学最基本的语言观是：（）；最基本的目的观是：（）。
[单项选择]对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。
A. 教什么、学什么、如何学
B. 教什么、如何学、如何练
C. 教什么、如何学、怎么教
D. 学什么如何学怎么教
[判断题]学科应用理论是对外汉语教学最基本、最直接、最有应用价值的学科理论本身。
[简答题]对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？
[判断题]对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。
[判断题]1983年成立的全国性学术团体“中国教育学会对外汉语教学研究会”，标志着对外汉语教学学科的正式诞生。
[单项选择]对外汉语教学要求结构、（）、文化相结合。
A. 思维
B. 意念
C. 功能
