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[单选题]美国学者认为为达到组织目标，领导者界定和构造自己与下属的角 色倾向程度叫( )。
A.关怀维度
B.结构维度
C.高关怀维度
D.高结构维度
[判断题]“关怀维度”是以人际关系为中心,指的是领导者在工作中尊重下属的看法与情感并与下属建立相互信任的程度,包括营造相互信任的气氛,尊重下级的意见,注重下级的感情和问题等。
A.正确
B.错误
[单选题]为实现组织共同目标而相互依赖、信任和尊重的关系的领导方式叫 ( )。
A.任务型
B.团队型
C.贫乏型
D.俱乐部型
[简答题]人际交往的原则的有真诚信任、互惠互助、包容理解 、平等尊重。
[判断题]德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在实际教育过程中难以协调。
A.正确
B.错误
[单选题]（ ）指能够有效表达自己观点和情感，并感染他
人的能力。
A.情绪表现能力
B.情绪评价能力
C.情绪的适应能力
D.情绪的调控能力
[判断题]( )在职工活动中，平等尊重、相互信任是团结互助的基础和出发点。
A.正确
B.错误
[判断题]情绪的表现能力指能够有效表达自己观点和情感，并感染他人的能力。
A.正确
B.错误
[判断题]情绪的调控能力指能够有效表达自己观点和情感，并感染他人的能力。
A.正确
B.错误
[单选题]根据Y理论，你认为持此理论观点的管理者在为下属制定计划时，会倾向于
A.战略计划
B.具体计划
C.综合性计划
D.指向性计划
[判断题]1020.()在职工活动中，平等尊重、相互信任是团结互助的基础和出发点。
A.正确
B.错误
[单选题]德育原则中的（ ）原则要把学生思想和行为的严格要求对学生个的尊重、信任和爱护结合起来，使教师的要求易于转化为学生的自觉行为。
A.长善救失
B.知行统一
C.严格要求与尊重学生相结合
D.教育影响连续性和一致性
[单选题]依据下属的成熟度,选择正确的领导风格,就会取向领导的成功。这是( ) 的观点。
A. 领导生命周期理论
B.道路—目标理论
C.管理方格理论
D.费德勒的权变模型
[判断题]德育原则中的知行统一原则要反对学生思想和行为的严格要求对学生个的尊重、信任和爱护结合起来，使教师的要求易于转化为学生的自觉行为。
A.正确
B.错误
