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发布时间:2023-10-14 06:44:06

[简答题]幼儿园的宋老师带领着小朋友们在放风筝,一阵大风吹来,风筝被刮到了大树上,宋老师让孩子们想一想,该用什么办法把风筝取下来。 孩子们争先恐后地说:“用长棍子啊!”“搬个梯子爬上去!”“使劲摇大树。” 大多数幼儿都能想出这些办法,为了继续拓展他们的思维,宋老师让大家接着想。 明恩说:“把大树砍断吧。”燕家诚说:“买很多气球绑在一起,带你飞上大树。” 秋颖接着说:“准备一张蹦蹦床,你掉下来的时候不会受伤。” 为了激励幼儿灵活动脑,宋老师鼓励孩子们展开讨论:“你们觉得,他们提出的办法怎么样啊?还有没有别的办法?” 智文说:“燕家诚的办法不好,老师这么高,得买多少气球啊。” 静怡说:“我们要爱护树木,不能砍树。不然在长棍子上系一串鞭炮吧,挂到树上去,鞭炮一爆炸,风筝就下来了。” 英馨说:“你刚才还说爱护树木呢,鞭炮一爆炸,树就受伤了,树也会痛,风筝也被炸坏了,老师说过不能随便放鞭炮。” 孩子们激烈地讨论起来…… 问题:请结合材料分析幼儿思维发展的特点,并谈谈教师应该如何培养幼儿的思维能力?

更多"[简答题]幼儿园的宋老师带领着小朋友们在放风筝,一阵大风吹来,风筝被刮"的相关试题:

[单选题]幼儿园教师王某带领小朋友参加户外活动,王某时不时叮嘱小朋友们注意安全,彼此保持适当距离。可是淘气的天天还是将文文摔倒在地,造成文文摔伤,对文文所受伤害应该承担主要赔偿责任的是(  )
A.幼儿园。
B.天天的法定监护人。
C.王某。
D.雯雯的法定监护人。
[单选题](2020年真题)幼儿园教师王某带领小朋友参加户外活动,王某时不时叮嘱小朋友们注意安全,彼此保持适当距离。可是淘气的天天还是将文文摔倒在地,造成文文摔伤,对文文所受伤害应该承担主要赔偿责任的是(  )
A.幼儿园。
B.天天的法定监护人。
C.王某。
D.雯雯的法定监护人。
[单选题]在教幼儿园小朋友坐姿时,老师会先端正自己的坐姿让小朋友们看,这体现了教师职业劳动的(  )。
A.广延性
B.创造性
C.示范性
D.复杂性
[单选题]男性,20岁,问他今天几号,回答"三月三,放风筝,风筝追着飞机飞,飞机飞到中南海,我到中南海里戏回水。"该症状属于
A.思维奔逸
B.思维松弛
C.病理性赘述
D.思维破裂
E.思维中断
[单选题]多多今年5岁了,上幼儿园大班,小小年纪便多才多艺,和其他小朋友们相处得十分开心。关于这一阶段儿童认知发展的主要特点的说法中错误的是( )。
A.自我中心主义开始减弱
B.自我意识得到发展
C.推理和解决问题的能力增强
D.语言能力增强
[单选题]放风筝时,人们凝视自己的作品摇曳于万里晴空、蓝天白云之上,欣慰、恬静、平和之情油然而生,这种精神状态有宜于高级神经活动的调节,能健全和强化神经系统支配下的组织、脏器的生理机能。人们抖空竹时,随着上肢的运动,极大地锻炼了肌纤维:骨骼肌有节奏的压挤动、静脉,血流加速,公共积累充分,防止了局部血液淤滞,增强了细胞、组织的新陈代谢,使肩关节肌纤维、韧带、局部神经、血管的功能得以维护和加强。对上述这段话的准确概括是:( )
A.民间游戏活动其乐无穷
B.民间游戏活动能够治疗疾病
C.传统游戏活动有娱乐和健身作用
D.应当大力失言民间传统游戏活动
[单选题]宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好 ,就创编了一些关于习惯培养的儿歌 ,这些儿歌很受幼儿欢迎 ,对他们的习惯养成产生了积扱作用 ,宋老师的做法体现的师德规范是 (   )
A.廉洁从教
B.公正待生
C.举止文明
D.探索创新
[简答题]材料: 宋老师在社会课上,展示多媒体课件画面:人类共同的家园——聚落。(课前已要求学生进行了资料的收集、筛选和整理)要求学生积极参与“七嘴八舌话聚落”的游戏。游戏规则:尽可能多地说出你所了解的关于聚落的知识或问题,为使更多的同学有机会参与游戏,请不要说重复的知识或问题。 课堂上学生们兴趣盎然、七嘴八舌、踊跃发言,叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落,提出了有关聚落的种种疑问。师生互动、共同解决学生的质疑。最后,宋老师展示辩论赛题:正方——聚落应该发展;反方——聚落应该保护。要求学生自行组成两大组进行辩论。在这过程中,正反方唇枪舌剑展开辩论,宋老师担任主持并适时进行点评和表扬。 问题: 请你阐述该材料中所体现的新课程思想,结合你的教学实践,谈谈你是怎样落实这一新课程理念的。
[单选题]一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明了幼儿绘画特点具有( )
A.形象性
B.抽象性
C.象征性
D.夸张性
[单选题]一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍。这说明幼儿绘画特点具有()。
A.形象性
B.抽象性
C.象征性
D.夸张性
[单选题]刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番,该做法体现了宋老师( )。
A.不能平等待生
B.不能调试自我
C.不能严慈相济
D.不能有教无类
[单选题]宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好,就创编了一些关于习惯培养的儿歌,这些儿歌很受幼儿欢迎,对他们的习惯养成产生了积扱作用,宋老师的做法体现的师德规范是( )。
A.廉洁从教
B.公正待生
C.举止文明
D.探索创新

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