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[单选题]学生在学习歌剧《白毛女》选段《北风吹》和《扎红头绳》课之后，接下来的环节，哪一项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中“增强创造意识”这一课程的基本理念?()
A.学生进行表演唱
B.学生来表演歌剧《北风吹》选段
C.根据特色旋律进行歌词的创编
D.自主查阅歌剧《白毛女》的创作背景
[单选题]音乐鉴赏课学习中，在学生学习完舒伯特艺术歌曲的《魔王》之后，王老师安排了接下来的环节，下列教学环节中哪一个选项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中的“理解多元文化”的基本理念?()
A.学生根据歌曲的内容进行表演
B.了解艺术歌曲的音乐特点
C.根据《魔王》中的典型节奏型进行旋律创编
D.聆听赵元任的艺术歌曲《玫瑰三愿》
[单选题]在一堂音乐欣赏课《白毛女》的课堂教学过程中，朱老师在课堂上带领同学们反复聆听《北风吹》《我要活》等唱段。朱老师的行为符合新课标中所规定的四个课程内容中的哪一种()。
A.表现
B.感受与欣赏
C.创造
D.音乐与相关文化
[单选题]谢老师在班会上问学生：有个同学在上课时对老师说了不敬的话，接下来可能会发生什么？学生们自由发言，说出了各种可能的师生互动方案。谢老师把学生分成多个小组，每个小组表演其中一种方案，全班学生边看边评议各组演的像不像。谢老师这一做法属于（ ）。
A.认知发展模式
B.体谅模式
C.价值澄清模式
D.社会学习模式
[单选题]为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是()。
A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价
[不定项选择题]以下哪项符合下述诊断
A.幼儿急疹
A.伤寒
B.麻疹
C.流行性出血热
D.流行性脑脊髓膜炎
E.女孩，8个月。发热、呕吐半天，抽搐1次。体检：体温39．2℃，嗜睡，胸、腹等处皮肤有瘀点和瘀斑，前囟1．5cm×1．5cm，略饱满。
[单选题]在歌唱教学活动中，学生分为四组讨论歌曲的艺术处理，接下来的环节，下列哪个选项察《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“面向全体学生”的基本理念( )
A.选一组学生表演歌曲
B.选有舞蹈基础的同学表演歌曲
C.四组学生分别表演歌曲
D.选有乐器基础的同学演奏歌曲
[单选题]下列哪项符合低钾血症
A.临床上常表现为精神亢奋，肢体抽搐
B.严重时可发生室性心动过速，甚至室颤
C.心电图表现为T波高尖，呈帐篷样
D.常伴有代谢性酸中毒
[单选题]下列哪项符合头孢氨苄的性质
A.不能口服
B.与茚三酮溶液呈颜色反应
C.对耐药的金黄色葡萄球菌抗菌作用弱
D.在干燥状态下对紫外线稳定
E.溶于水
[多选题]下列哪几项符合明尼苏达多项人格调查表的情况?（ ）
A.10个临床量表
B.有4个效度量表
C.采用T分数记分
D.有严格的时间限制
[单选题]考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生，可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明()。
A.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B.教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C.教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能
D.教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能
[单选题]—个学生学习动机强，但学习习惯、学习行为不良，导致了学习效果很差，这说明了学习动机与学习效果之间的（ ）。
A.正向一致
B.正向不一致
C.负向一致
D.负向不一致
[单选题]如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()。
A.定量评价
B.定性评价
C.诊断性评价
D.自我评价
[单选题]下列哪项符合B型胃炎？
A.比A型胃炎少见
B.多见于胃体部
C.常伴恶性贫血
D.胃镜提示黏膜下血管透见
[单选题]下述哪项符合限制性心肌病
A.心内膜及心内膜下心肌纤维化
B.心肌间质纤维化
C.心肌细胞变性坏死
D.心肌间质内淋巴细胞浸润
[单选题]下列哪项符合肺小细胞癌
A.与吸烟关系不密切
B.可伴有异位激素分泌
C.起源于化生的上皮细胞
D.发病率在肺癌中占首位
