[判断题]生物的多样性是指生物的种类非常繁多。（　）
A.正确
B.错误

[单选题]能准确描述生物多样性的是：生物多样性包括：
A.动物多样性、植物多样性、微生物多样性
B.生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性
C.森林多样性、草原多样性、湿地多样性
D.岩石圈、大气圈、水圈

[多选题]生物入侵是指生物由原生存地经自然的或人为的途径侵入另一个新的环境，对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难的过程。生物入侵现象表明( )。
A.自在事物的联系通过实践可以转化为人为事物的联系
B.事物的联系是不断变化的，依时间地点条件为转移
C.自在事物的联系与人为事物的联系没有确定的界限
D.发展是新事物的产生和旧事物的灭亡

[多选题]除遗传多样性以外，生物多样性还包括（　　）。
A.变异多样性
B.生态平衡多样性
C.生物物种多样性
D.生态系统多样性

[判断题]生物多样性是生物进化的结果。（　）
A.正确
B.错误

[单选题]沉浸在自然环境的多样性生物中，有助于维持肌肤不可或缺的健康微生物群系和肠道菌群。研究显示，如果儿童在很小的时候没有用足够的时间去亲近大自然，那么随着年龄的增长他们就不会形成适当的免疫功能来保护自我。沐浴在大自然中，可以摄取那些能产生大量健康微生物群系的东西。由于一些城市缺少公园，树木稀少，这种大自然赋予的免疫力不足，________________。 填入画横线处最恰当的是
A.微生物群系和肠道菌群减少了
B.成年人的健康水平下降了
C.大自然中的生物多样性降低了
D.孩子们的免疫功能退化了

[单选题]目前，随着环境的不断恶化，生物多样性也在不断减少，生物多样性不断减少的主要原因 不包括（ ）。
A.森林大面积采伐、火烧和农垦，草地遭受过度放牧和垦殖，导致生境的大量丧失：
B.人口迅猛增加
C.工业化和城市化发展，占用了大面积土地，破坏了大量天然植被，并造成大面积污染
D.缺乏资金，无法快速治理恢复

[简答题]材料： 某校教师进行“认识生物的多样性”内容教学，其中教学目标有：认识到生物多样性是地球赐予人类的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。本章的核心是生物多样性的三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。本章是在第一章“根据生物的特征进行分类”的基础上进行的，并为第三章“保护生物的多样性”的学习打下坚实的基础。 下面是教师的教学片段： 师：让我们一同来探究一下生物多样性的第一个层次：生物种类的多样性。生物到底有多少种，现在谁也说不准。但是，目前已知的种数就足以说明生物的种类是极其丰富多样的。具体有哪些种类数量各是多少呢? 生：植物约有30多万种．动物约有150多万种．微生物约10多万种。 师：我们再来看一看教材中的资料——《中国生物多样性国情研究报告》。 (将学生分为三个小组并讨论以下问题。) 1．在动物和植物中除上表所列出的类群外．还有哪些类群?除动物和植物外，你还知道哪些生物类群? 2．在上述表中．我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?哪一类相对较少?试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。 3．根据你的估计．你认为是否还有很多种生物没有被发现? 师：通过小组合作．并交流讨论结果，现在请小组代表尝试来回答一下。 生1：第一题无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。 师：回答的非常准确，哪个小组来回答第二题? 生2：我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少．我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14．96%。 师：第三小组的回答也很准确，而且可以看出阅读时很认真，找到了平均百分比。那最后一道就由剩下的小组来完成吧。 生3：地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。 师：非常好!同学们都有很强的探究意识，能够准确得出实验结论。由于时间关系，本节课就上到这里．下节课我们继续研究生物种类的多样性的保护。 根据材料回答： (1)本材料中运用了合作学习的教学策略，谈谈合作学习的含义。 (2)简述合作学习的原则。

[单选题]吴老师在指导青年教师时说道："我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。"这种说法表明教师劳动具有（ ）
A.差异性
B.协作性
C.复杂性
D.示范性

[单选题]近几个世纪以来灭绝的动植物种类数以千计，生物的多样性正受到有史以来最严重的威胁。据可靠研究表明，世界上每一小时小时一种动物，大约每分钟消失一种生物，由此推算，到21世纪末，世界上将有95％的动植物将遭到灭绝。 以下哪项如果为真，最能反驳以上观点？（__）
A.许多濒危物种已经得到了重视和有效的保护
B.生物的多样性的形成是需要几千年的时间的
C.世界上许多科学家正在致力于动植物保护的研究
D.气候的变化是导致动植物变化的最主要原因

[单选题]对城市生态环境质量、居民休闲生活、城市景观和生物多样性保护有直接影响的绿地是指（　　）。
A.其他绿地
B.生产绿地
C.附属绿地
D.防护绿地

[单选题]生物多样性不包括（　　）。
A.遗传多样性
B.物种多样性
C.环境多样性
D.生态系统多样性

[单选题]湿地指的是陆地和水体之间的过渡带，和森林、海洋一并称地球三大生态体系，在维护生物多样性、调节气候、抵御洪水等方面起着重要作用。1998年那次长江大洪水让人们终于意识到湿地（尤其是和长江相通的许许多多湖泊和沼泽地）能够对洪水起到缓冲的作用。可是，许多湖泊因为围湖造田的需要而被人为隔离了，只留下一个很少开启的水闸和长江相通。于是，这些自然形成的水网被拦腰斩断，遇到洪水便无能为力了。这段文字意在说明：
A.围湖造田是一项弊大于利的错误举措
B.占用湿地是造成长江洪水的重要因素
C.人类应该反省自身行为对环境的破坏
D.应该充分发挥湿地对洪水的缓冲作用

[单选题]多态现象：指同种生物的个体对于某些形态、形质所表现的多样性的状态。下列属于多态现象的一项是（ ）
A.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。”
B.“世界上没有两片完全相同的树叶”
C.普通的马大多单色，而斑马是黑白相间
D.人不能两次踏进同一条河流