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[不定项选择题]非虚构写作：指以“亲历事实”为写作背景，秉承“诚实原则”，强调独特的现场感和真实感的写作行为，是文学创作的一种类型。下列属于非虚构写作的是：
A.近年来，国内影视界对宫廷秘史情有独钟，很多影视作品都是根据史书上所载真实事件改编而成的。有案可稽的史料已经成为这类影视创作的重要
B.为了真实再现一桩离奇凶杀案的主要细节，作家阿克亲自来到案件发生的小镇，进行了两年多的实地调查，最终写出了他的成名作《小镇奇案始末》
C.曹雪芹不但对社会生活有着严肃而深刻的哲学思考，也细心体察自己及身边普通人的不同命运。这些真实故事为他创作《红楼梦》提供了丰富素材
D.许多研究中国农村问题的学者长年驻守农村，并根据田野调查资料写就论文专著，这与喜欢运用国外流行理论方法的学院派写作在风格上显然不同
[简答题]介绍一下这首诗的写作背景。【专业知识类】
[单选题]联合国教科文组织从1996年起把每年的（ ）定为“世界图书日”，因为这一天是莎士比亚、塞万提斯和加尔西拉索·维加三位世界大文豪的逝世纪念日。
A.4月23日
B.9月25日
C.3月21日
D.5月11日
[简答题]范文对于英语写作主要有以下三方面的作用：
(1)范文能够说明所用体裁的特点。
文章都有一定的体裁，如故事、演讲、会话等。不同的交际目的产生不同的篇章．形成不同的体裁．在篇章结构和语法形式上产生一定的特色。
对于中国学生而言，虽然他们很早就知道文章有记叙文、说明文等的分别．虽然他们从一开始就学会了按“三段式”来组织文章(第一段是论点，第二段是主要内容，包括论证的证据或故事的情节等，第三段是结论)，但范文的作用在他们的外语写作中仍然不可忽视。一方面，汉语的语篇模式和英语的语篇模式并不完全一致。一般而言，汉语的主题往往不直接点出，需要先有一个所谓的铺垫，而英语文章的主题往往直截了当地给出。另一方面．具体的范文远比一些抽象的分类更具有操作意义上的指导作用．
(2)范文是说明英语语篇衔接手段如何使用的最好语境。
连贯是篇章的主要特征，使用各种语篇衔接手段是建立语篇连贯的主要途径。熟悉这些英语的衔接手段能够大大减轻写作过程中的微计划(micro-planning)所带来的负担，加快语言生成的速度。微计划生成语言信息，明确如何分配主题、焦点或新信息等内容，与具体的语言有关。英语中是否有现成的信息衔接手段显然会影响信息的分配和组织．
(3)范文能够开阔学生的思路。
写什么是写作计划需要解决的问题．也是学生感到非常苦恼的事情。扩大知识面是解决这个问题的主要途径。另外，要学会在动笔前积极思考，激活并调用大脑中已有的知识，养成良好的写作习惯和思维习惯。
范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标：
(1)利用范文进行谋篇布局。
师生要能够在范文的结构和语言方面进行讨论，并弄清楚两个问题：①这类文章结构和语言如何为文章的交际目的服务；②还有哪些别的可能的结构和语言上的变化。只有这样．学生才能最大限度地利用范文来指导写作而不受范文的限制．才有可能避免全班学生千篇一律的现象、
(2)利用范文达到连贯的效果。
该步骤的教学目标是使学习者在写作中避免出现连接语使用不够的现象．造成文章的逻辑跳跃性很大．理解起来比较困难。也有相当一部分学生主观上想尽量多用连接语，以加强句子之间的衔接．但结果是连接语过分堆积，不仅不能增强语义方面的衔接力．反而往往会增加冗余信息．甚至造成语义上的逻辑混乱。这种现象也是写作教学应尽量避免的内容。
(3)利用范文开阔学生的写作思路。
这一阶段的目标是培养学生积极思考的习惯．使学生能够开阔自己的思路．这是影响学生写作的关键因素。
[单选题]关汉卿是了不起的大戏剧家，但关汉卿的经历以及写作背景，与高一学生之间的距离太远;再加上剧本这样的文学样式，学生很难进入文本。到底怎么教，是一个难题，但也不是不可逾越的。
张老师执教关汉卿的《窦娥冤》，把教学重点放在“戏剧语言”上，着重抓对白的运用，她通过补充对白的内容，让学生理解《窦娥冤》。抓对白的形式，是从语言开始进入;补充对白，是让学生理解对白背后的潜台词，体会它的内涵，用自己的语言表达出来。这实际上是一个从语言文字到思想内容，再由思想内容到语言文字的过程。这堂课实现了师生在合作中与文本的对话，在教法上是一种创新。
对上述评课内容的分析，正确的是( )。
A.将阅读与口语训练相结合是一种创新
B.把对白作为戏剧的学习重点是恰当的
C.该教师借助扩写或补写活动，帮助学生实现阅读中的多重对话
D.补充写作背景、作者和剧本知识就能克服高一戏剧学习的困难
[单选题]学习诗歌《琵琶行》，教师要求学生了解文本的写作背景，理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一名句的内涵，对这一活动分析正确的是（ ）
A.了解背景，引导学生深入理解诗歌思想情感
B.创造生活情境，了解作者生活，更好地理解作品内涵
C.捕捉诗歌的语言文字，提高品味语言的能力
D.分析名句，感受语言的丰富多彩，积累写作素材
[简答题]综合应用能力写作热点：浅析网红经济
近年来，事业单位考试中，公文写作的话题主要集中于社会热点。因此，国家事业单位考试网建议各位考生将了解社会热点，分析社会热点，围绕社会热点进行模拟和练习作为备考的重头戏。接下来，以“网红经济”为例，对如何分析和运用社会热点进行示范。
热点回顾：调查显示，2017年“粉丝”规模在10万人以上的中国网红人数较2016年增长了50%，而超过一半的95后向往的新兴职业是网红、主播。如果把网红比作商品，直播平台就是商场，而经纪公司就是批量生产商品的流水线。
热点分析：
问题：一、“标准化”。文化一旦染上了工业的气息，文化产品一旦按“标准化”模式大批量制造，将导致“伪个性化”盛行;二、“套路化”。网红的产生和批量复制，就是一个制造稳定套路的过程。并且和其他行业联系在一起，形成了一个“套路丛”。三、“无序化”。各种文化水平和道德水平层次不齐的人涌入行业中，部分从业者出现了违法经营的情况。
原因：一、互联网经济的蓬勃发展，为草根提供了便捷快速的致富途径，为网红经济的发展奠定了技术基础;二、明星工厂等历史文化因素下，人们用明星制造和造星工厂来形容庞大的明星产业链。因此，“工厂造星”便成为当前互联网孵化的网红工厂的前身。
影响：一、拓宽了草根上升的渠道，成为平民百姓开创经济奇迹的有力平台;二、促进了经济的发展，转变了传统的经济经营模式，将“颜值”、“粉丝”等转化为直接的经济利益;三、一批如教育、技术等方面的正能量网红出现，有利于传播知识、弘扬文化。
对策：一、引导网红经济走“创新化”道路。“标准化”的网红始终难以长久的发展，必须要有具有创新精神的“网红”，才能促进行业的健康发展。二、规范网红经济走“合法化”道路。相关平台必须强化监管，严格网红从业资质的审核，有关部门必须加强打击和整治，要促进网红经济健康有序的发展。
国家事业单位考试网建议各位考生，如前文“网红经济”所示，在热点学习的过程中，从热点事件本身出发，从问题、原因、影响、对策等方面进行全方位分析，方能真正把握热点、了解热点，才能为事业单位考试做好充足准备。
[单选题]阅读、写作、运算等技能主要是
A.运动技能
B.动作技能
C.策略技能
D.心智技能
[单选题]下列不属于写作过程的三个主要阶段的是（ ）
A.主题策划的起步阶段
B.采集感知的准备阶段
C.立意选材谋篇的构思阶段
D.起草修改的表述阶段
[多选题]决议是党的领导机关专用的主要公文种类，其写作要求有()。
A.要把握会议的中心
B.要注意成文的时效性
C.在写作上要注意做到叙议结合、定性准确、评价得当，切忌纠缠细节
D.与“决定”的写作要求一致
[单选题]语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于( )。
A.言语信息学习
B.动作技能学习
C.智慧技能学习
D.认知策略学习
