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[填空题]在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的同化、保持和{pz_填空}。
[填空题]知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的（ ）、保持和（ ）。
[填空题]在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的（ ）、（ ）和（ ）。
[填空题]程序性知识学习由陈述性阶段、程序化阶段和（ ）三阶段构成。
[填空题]我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是（ ）、原型操作、原型内化。
[填空题]我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为（ ）、（ ）和（ ）。
[填空题]根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为{pz_填空}、关注情境和关注学生三阶段。
[填空题]教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过_ 、透、_ 三阶段。
[填空题]根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（ ）、关注情境和（ ）三阶段。
[单选题]根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（ ）
A.知识的识记阶段
B.知识的理解阶段
C.知识的巩固阶段
D.知识的运用阶段
[单选题]根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研宄，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（ ）
A.知识的识记阶段
B.知识的理解阶段
C.知识的巩固阶段
D.知识的运用阶段
[单选题]根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（ ）
A.知识的识记阶段
B.知识的理解阶段
C.知识的巩固阶段
D.知识的运用阶段
[填空题]我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和{pz_填空}三类。
[填空题]我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（ ）的学习。
[填空题]中国心理学家通常把学生的学习分为知识学习、技能的学习和（ ）三个阶段。
[判断题] 教育心理学主要研究教育情境中的学习心理。
A.正确
B.错误
[填空题]我国心理学家将学习分为知识的学习、技能的学习和（ ）三类。
