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[单选题]平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）
A.顺就迁移
B.同化性迁移
C.重组性迁移
D.具体迁移
[单选题]“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（ ）
A.同化性迁移
B.顺应性迁移
C.重组性迁移
D.一般性迁移
[单选题]“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（）
A.同化性迁移
B.顺应性迁移
C.重组性迁移
D.具体迁移
[单选题]“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是（ ）。
A.创造性
B.学会学习
C.学习迁移
D.学习动机
[单选题]日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（ ）。
A.迁移
B.同化
C.顺应
D.模仿
[单选题]日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为( )。
A.迁移
B.同化
C.顺应
D.模仿
[填空题]日常教学中所谓的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为{ }。
[单选题]平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移，学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑（ ）
①精选教材②合理编排教学内容
③合理安排教学程序④教授学习策略，提高迁移意识性
A.①②④
B.①②③④
C.②③④
D.②④
[填空题]日常教学中所谓的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为{pz_填空}。
[单选题]“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的（ ）。
A.定式现象
B.迁移现象
C.记忆现象
D.创造性
