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[单选题] 非黏着制动( )的黏着作用而产生动力的制动方式。
A.不必通过轮轨滚动接解点
B.可以通过轮轨滚动接解点
C.尚通过轮轨滚动接解点
D.还可以通过轮轨滚动接解点
[单选题]影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（ ）
A.气质
B.性格
C.需要
D.动机
[判断题] 性格影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习的速度和质量。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学习动力缺失最主要的表现是（ ）。
A.学习成绩差
B.厌学
C.注意力不集中
D.贪玩
[单选题]人体运动产生收缩动力的是（ ）
A.骨骼
B.关节
C.肌肉
D.韧带
[填空题]影响态度与品德学习的外部条件有家庭教养方式、__________及同伴群体。
[多选题]学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（ ）。
A.浮力
B.推力
C.拉力
D.压力
E.摩擦力
[单选题]人类早期信息传播活动产生的动力是（）。
A.人类的好奇心
B.人类的求知欲
C.人类的生理本能
D.人类的社会交往
[填空题]最重要和最良性的学习动力是学习()和远大的理想。
[判断题]学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]学习动机能够促使个体产生学习行为，表明学习动机具有()。
A.引发功能
B.指向功能
C.维持功能
D.调节功能
[单选题]江淮汽车的学习观是向一切可以学习的人学习、向一切可以学习的事学习;未来企业
的竞争是一种学习力的竞争,在学习力的模型中,代表学习的动力是( )。
A.为什么学
B.能否坚持学
C.会不会学
D.学到什么程度
[填空题]根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（ ）学习动机和（ ）学习动机。
[单选题]通过介绍学习内容要点和有关背景材料，说明学习的意义,从而学生产生学习兴趣，进人 学习情景的教学导入方式是（ ）
A.尝试导入
B.演示导入
C.序言导入
D.故事导入
[判断题] 车辆缓冲器是用来缓和列车冲撞时产生的动力作用的。( )
A.正确
B.错误
[单选题]产生静电的方式有很多，当带电雾滴或粉尘撞击导体时，会产生静电，这种静电产生的方式属于（ ）。
A.A.接触一分离起电
B.B.破断起电
C.C.感应起电
D.D.电荷迁移
