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[单选题]高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分，说明该测验( )的质量指标高。
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
[单选题]高水平学生在测验中能得高分，而低水平的学生只能得低分，说明该测验的()质量指标高。
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
[单选题]高水平学生在测验中能得高分．而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高（ ）。
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
[单选题]高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标局？（）
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
[单选题]如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验的（ ）指标高。
A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度
[简答题]阅读以下材料，按要求回答问题。
我在回顾学生学习英语的过程时，发现其实每个学生在初学英语时都有着极强的好奇心和极高的热情。记得有一个有口吃毛病的学生，说的都是口吃英语。一次，他竟然流畅地从0ne
数到Ten。我忍不住亲了他一下，仿佛奇迹出现了，他取得了突飞猛进的进步，期末还被评为英语课的优秀学员。
还有一次，我教完一个单词，让学生以开火车的形式重复该词，有一个学生声音小得几乎听不到。我让她大点声说，她始终做不到。此情此景令我恍惚看到儿时的自己，因在老师公开课上发言的声音小，课后被老师严厉训斥，之后的我在任何课上都不敢发言了。这时。我心想绝不能让我的学生因此产生心理障碍。于是我制止了学生的起哄，告诉学生：“这名女生是想考一考大家的听力，谁能重复”"-3学生踊跃发言时我对女生耳语：“勇敢点，大点声，你能行!”她感激地看着我，"-3班内静下来时，女生好听的声音终于响起来了，我带头鼓掌，掌声里女生骄傲地坐下了。我的心踏实了。她一定不会如儿时的我那样受到不良影响。
问题：
请从教育理念的角度，评析材料中老师的行为。
[简答题]材料：
我在回顾学生学习英语的过程时，发现其实每个学生在初学英语时都有着极强的好奇心和极高的热情。记得有一个有口吃毛病的学生，说的都是口吃英语。一次，他竟然流畅地从0ne数到Ten。我忍不住亲了他一下，仿佛奇迹出现了，他取得了突飞猛进的进步，期末还被评为英语课的优秀学员。
还有一次，我教完一个单词，让学生以开火车的形式重复该词，有一个学生声音小得几乎听不到。我让她大点声说，她始终做不到。此情此景令我恍惚看到儿时的自己，因在老师公开课上发言的声音小，课后被老师严厉训斥，之后的我在任何课上都不敢发言了。这时，我心想绝不能让我的学生因此产生心理障碍。于是我制止了学生的起哄，告诉学生：“这名女生是想考一考大家的听力，谁能重复”当学生踊跃发言时我对女生耳语：“勇敢点，大点声，你能行!”她感激地看着我，当班内静下来时。女生好听的声音终于响起来了，我带头鼓掌，掌声里女生骄傲地坐下了。我的心踏实了，她一定不会如儿时的我那样受到不良影响。
问题：
请从教育理念的角度，评析材料中老师的行为。
[简答题]我在回顾学生学习英语的过程时，发现其实每个学生在初学英语时都有着极强大的好奇心和极高的热情。记得有一个学生有口吃的毛病，说的都是口吃英语。一次，他竞然流畅地从1数到10。我忍不住亲了他一下，奇迹出现了，他的进步突飞猛进，在期末还被评为英语课的优秀学员。
还有一次，当我教完一个单词之后，让学生进行重复。轮到一个学生时，她的声音小得几乎听不到。我让她大点声说，她始终做不到。恍惚看到儿时的我，因在老师公开课上发言的声音小，课后被老师严厉训斥，之后在任何课上我都不敢发言了。想到这里，我心想绝不能让我的学生因此产生心理障碍。于是我制止了学生的起哄，告诉学生：“这名女生是想考一考大家的听力，谁能重复 ”当学生踊跃发言时，我对女生耳语：“勇敢点，大点声，你能行!”她感激地看着我，当班内静下来时，女生好听的声音终于响起来了，我带头鼓掌，掌声里女生骄傲地坐下了。我的心踏实了，她一定不会成为儿时的我。
问题：
请从教育理念的角度，评析材料中老师的行为。
[单选题]如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高?（ ）
A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度
[单选题]如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明 =列哪种质量指标高？（ ）
A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度
[单选题]小刚在一次由90人参加的英语测验中得了80分，排名第9，其百分等级为
A.10
B.90
C.81
D.19
[单选题]小明在一次由50人参加的英语测验中得了80分，排名第8，其百分等级是
A.16
B.80
C.85
D.88
[不定项选择题]在16PF测验中，兴奋性因素的高分特征包括( )。
A.轻松兴奋
B.澎湃激荡
C.随遇而安
D.当机立断
[多选题]在16PF测验中,独立性因素的高分特征包括()多选
A.团体依附
B.自立自强
C.当机立断
D.自给自足
[不定项选择题]在16PF测验中,独立性因素的高分特征包括()多选
A.团体依附
B.自立自强
C.当机立断
D.自给自足
