[单选题]母线搭接时，其搭接长度()母线的宽度。
A.不应小于
B.应小于
C.等于
D.随意

[单选题]施工队(班)每周星期( )为安全活动日。
A.一
B.三
C.五

[判断题]水文地质类型复杂、极复杂矿井,在水文地质条件不明区域掘进巷道须开展超前探 物探 和钻探工作 , 循环探查掘进前方顶 ( 底 ) 板及两帮一定帮距范围可能存在的隐伏导水构造,有标志层的要钻到标志层位。( )
A.正确
B.错误

[单选题]急诊中毒患者，大多数毒物排出的途径是()
A.由肾排出
B.经乳汁排出
C.经粪便从消化道排出
D.经皮肤排出
E.经呼吸道排出

[判断题]输入层、面、深时，吊挂商品无论有几个挂钩，均作为几层来计算.

[多选题]中途新加入的工作班成员，应由（）对其进行安全交底并履行确认手续。
A.工作票签发人
B.工作许可人
C.工作负责人
D.专责监护人

[单项选择]建海公司采用融资租入方式租入固定资产时，可以按最低租赁付款额作为该固定资产入账价值的条件是( )。
A. 融资租入资产占企业总资产的比例不低于30%
B. 融资租入资产占企业总资产的比例不低于50%
C. 融资租入资产占企业总资产的比例不低于70%
D. 融资租入资产占企业总资产的比例不高于30%

[判断题]发生卡钻，在进行爆炸松扣前，钻具水眼内要确保钻井液灌满，防止倒开钻具后，环空钻井液大量倒流到钻具内，造成环空液面下降，增加井控的风险。
A.正确
B.错误

[单选题]按照《山东省生产经营单位安全生产主体责任规定》规定,以劳务派遣形式用工的,生产经营单位与劳务派遣单位应当在劳务派遣协议中明确各自承担的()职责。()1分
A.劳动防护用品发放
B.安全生产教育培训
C.监督检查

[单选题]雷达信号处理器对速度信息的处理方式为( )。
A. DVIP
B. PPP 或 FFT
C. IIR 滤波
D. 先 PPP，后 FFT

[单项选择]临床上最易患尿路感染的患者的年龄及性别为（　）
A. 20岁以下女性
B. 20～40岁男性
C. 40岁以上男性
D. 20～40岁女性
E. 40岁以上女性

[简答题]初中心理健康 《我的职业兴趣》 一、考题回顾 题目来源1月5日下午 山东省济南市面试考题 试讲题目1.题目：我的职业兴趣 2.内容： 霍兰德认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为现实型(R)、研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、传统型(C)六个维度，每一种特定类型的劳动者会对相应类型的职业感兴趣。 (1)现实型(R) 人格特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调;偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚;缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 相对应的职业类型：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工)，技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)。 (2)研究型(I) 人格特点：思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 相对应的职业类型：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 (3)艺术型(A) 人格特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 相对应的职业类型：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人)，音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)，文学方面(小说家、诗人、剧作家)。 (4)社会型(S) 人格特点：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 相对应的职业类型：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如：教育工作者(教师、教育行政人员)，社会工作者(咨询人员、公关人员)。 (5)企业型(E) 人格特点：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 相对应的职业类型：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 (6)传统型(C) 人格特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 相对应的职业类型：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 3.基本要求： (1)让学生初步了解自己的职业兴趣; (2)在10分钟内完成试讲; (3)体现学生的主体性。 答辩题目1.本节课你的课堂设计思路是什么? 2.这节课用了哪些教学方法? 二、考题解析 【教学过程】 (一)热身活动：你来比划我来猜 1.讲述规则 两人一组，一个比划一个猜，在一分钟内答对题目最多的一组获胜。题目涉及我们从事的各种职业。游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法。 2.完成活动 3.交流讨论 师：获胜的组是如何猜的又快又准确的? 生：平时有仔细观察各种职业的特点。 4.提出主题 通过刚才的活动，我们认识了很多职业。 (二)主题活动一：职业兴趣探索 1.讲述规则 (1)你正在驾驶着一架小型飞机横跨太平洋。忽然飞机的引擎冒烟，显然就要坠毁;按照国际环保条约，15秒后就会自动爆炸以免产生废物;换言之，你只能跳伞;可能你一辈子也不会碰上有船把你救走，你可能会在岛上生活一辈子。你会选择下面那个岛? R岛(自然原始的岛屿)：岛上保留有热带的原始植物，自然生态保持得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具。 I岛(深思冥想的岛屿)：岛上人迹较少，建筑物多僻处一隅，平畴绿野，适合夜观星象。岛上有多处天文馆、科博馆以及科学图书馆等。岛上居民喜好沉思、追求真知，喜欢和来自各地的哲学家、科学家、心理学家交换心得。 A岛(美丽浪漫的岛屿)：岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息。同时，当地的原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。 S岛(温暖友善的岛屿)：岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们多互助合作，重视教育，弦歌不辍，充满人文气息。 E岛(显赫富庶的岛屿)：岛上的居民热情豪爽，善于企业经营和贸易。岛上的经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等，衣香鬓影，夜夜笙歌。 C岛(现代、井然的岛屿)：岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划。 (2)结果解释 ①现实型(R) 相对应的职业类型：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。如：技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工)，技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)。 ②研究型(I) 相对应的职业类型：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 ③艺术型(A) 相对应的职业类型：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，如艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人)，音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)，文学方面(小说家、诗人、剧作家)。 ④社会型(S) 相对应的职业类型：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，如：教育工作者(教师、教育行政人员)，社会工作者(咨询人员、公关人员)。 ⑤企业型(E) 相对应的职业类型：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 ⑥传统型(C) 相对应的职业类型：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 2.完成测试 3.交流讨论 师：你对应的是哪种类型?在相对应的职业类型中你最感兴趣的是什么? 生1：我对应的是研究型，我最感兴趣的是程序员。 生2：我对应的是艺术型，我最感兴趣的成为一名画家。 4.教师小结 每个人都了解了自己的职业兴趣以及明确了要为自己的梦想去努力奋斗。 (三)主题活动二：生涯畅游 1.讲述规则 在教师指导下，在音乐中放松，开始想象未来的自己：我坐着时光列车飞速向前，来到了二十年后的2039年，大家已经35、36岁的模样，我看到了一个人，他在做什么工作?他的工作环境如何?他刚刚完成了一项什么工作?他取得了哪些成就，达到了什么水平?他过着什么样的生活?他快乐吗?他充实吗?他喜欢现在的自己吗?请尽可能具体地想象。 2.完成活动 3.交流讨论 师：分享20年后的自己。 生：20年后的我是一名教师，我在一所学校工作，刚刚班里学生取得了好成绩，我们一起欢呼。我过着很幸福的生活，非常快乐、充实。 师：为了实现你的职业理想，你要做哪些努力? 生：努力学习，了解自己的个性特点和擅长领域，不断进行调整。 4.教师小结 为了成为20年后我们想要成为的那个自己，从现在开始努力吧。 (四)总结升华 聆听音乐《我的未来不是梦》，希望同学们都能实现自己的理想。 【板书设计】 我的职业兴趣 现实型 研究型 艺术型 社会型 企业型 传统型 1.本节课你的课堂设计思路是什么? 2.这节课用了哪些教学方法?

[单选题]尖轨尖端与基本轨或可动心轨尖端与翼轨不靠贴大于（）时，应及时修理或更换。
A.1mm
B.2mm
C.0.5mm
D.1.5mm

[单选题] 电力电缆巡视检查内容包括( )等方面。
A. 生产厂家
B. 终端接头接地线
C. 出厂日期
D. 电缆截面

[单项选择]
以下每道试题有2～6个提问，每个提问有5个备选答案，请选择1个最佳答案。
为指导诊断，首选的检查是
A. X线胸片
B. 血常规
C. 纤维支气管镜检查
D. 肺功能
E. 痰培养+药敏

[多项选择]生物战剂可通过（）途径侵入人体，使人得病。
A. 吸入
B. 误食
C. 接触带菌物品
D. 带菌昆虫叮咬

[单选题]28岁，上呼吸道感染2周后，肉眼血尿，颜面水肿入院。体检：血压20/13KPa,尿蛋白（++），红细胞满视野，血Cr180umol/L，以下资料对该患者诊断意义最小的项目( )
A..血清补体测定
B.血循环免疫复合物测定
C..抗链霉素球菌血素“O”试验
D..肾脏B超检查
E..高血压家族史

[判断题]企业实行全员安全生产责任制度，法定代表人和实际控制人同为安全生产第一责任人。(　　)
A.正确
B.错误

[判断题]提速道岔扣件采用Ⅲ型弹条分开式可调扣件。
A.正确
B.错误

[判断题]镶套过盈量应选择合适。过盈量太大，易使零件变形或挤裂；过盈量不足，易松动和脱落。( )
A.正确
B.错误

[单项选择]当事人对裁决不服的，可以在裁决书送达之日起( )个月内向人民法院起诉。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 6

[单选题]电控元件本身无故障，因受其他相关组件工作不良的影响而失常报警的故障叫做（ ）。
A.偶发性故障
B.他生性故障
C.时效故障
D.间歇性故障

[判断题]在我国，职工未达到退休年龄的也可以领取企业年金。（）

[单选题]物质燃烧过程的发生和发展,必须具备的必要条件有()个。
A.1
B.3
C.2

[多选题]以下（ ）邻近铁路营业线施工，列为A类施工，必须纳入铁路局月度施工计划。
A.吊装作业时侵入营业线设备安全限界的施工
B.架设或拆除各类铁塔侵入营业线设备安全限界的施工
C.开挖路基、路基注浆、基桩施工等影响路基稳定的施工
D.需要对邻近的营业线进行限速的施工

[单项选择]The fate of students is decided by ______.


A. education
B. institutions
C. examinations
D. students themselves

[多选题]下列哪些属于智慧站的基本特点？
A.人机友好交互
B.监控强度大大提升
C.信息互联共享
D.设备诊断高度智能

[单项选择]