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[单选题]马克思关于人的本质的论断关注的是现实的.具体的人,强调从( )出发去把握变化着的人的本质。
A.自然属性
B.社会属性
C.社会性
D.社会关系
[单选题]马克思主义关于人的本质的基本观点是
A.人的本质是一切社会关系的总和
B.人的本质是与生俱来的
C.人的本质是善与恶的统一
D.人是大自然的役仆和翻译员(
[多选题]关于人的本质马克思说“在其现实性上它是一切社会关系的总和”。其内涵有
A.人的本质是单个人所固有的抽象物
B.人的本质属性是社会属性
C.人的本质是自由的
D.人的本质是变化发展的
[多选题]邓小平社会主义本质论断的特点是( )
A.在目的和目标的层次上揭示社会主义的本质
B.突出了生产力的首要基础地位
C.突出了社会主义的目的
D.在动态中描述社会主义的本质
[多选题]人的本质是一切社会关系的总和。这一论断关注的是( )人。
A.现实的
B.抽象的
C.具体的
D. 概括的
[判断题]群众路线本质上体现的是马克思主义关于人民群众是历史的创造者的原理。( )
A.正确
B.错误
[判断题]群众路线本质上体现的是马克思主义关于人民群众是历史的创造者这一基本原理。
A.正确
B.错误
[判断题]人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和，这表明人的本质是后天形成的、变化的、现实的和具体的
A.正确
B.错误
[多选题]群众路线本质上体现的是马克思主义关于人民群众是历史的创造者这一基本原理。坚持群众路线( ) 。
A.就要坚持人民是推动历史发展的根本力量
B.就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨
C.就要保持党同人民群众的血肉联系
D.就要一切由人民群众说了算
[单选题]马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是( )。
A.教育的国际化趋势
B.素质教育
C.新课程改革
D.教育改革的实践
[单选题]马克思主义关于人的全面发展学说,在20世纪末的中国教育中的具体实践是( )
A.教育改革的实践
B.教育实验的热潮
C.素质教育运动
D.教育的国际化走势
