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[单选题]马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能（ ）
A.经济功能
B.政治功能
C.文化功能
D.人口功能
[单选题]马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动，这主要说明教育具有哪些功能？（ ）
A.经济功能
B.政冶功能
C.文化功能
D.人口功能
[单选题]下列关于简单劳动与复杂劳动的说法中错误的是
A.简单劳动与复杂劳动的比例由市场决定
B.复杂劳动相当于多倍的简单劳动
C.复杂劳动能还原为一定量的简单劳动
D.简单劳动和复杂劳动在相同的劳动时间内创造相同的价值
[单选题]在相同的劳动时间里，复杂劳动创造的价值大于简单劳动创造的价值。在以私有制为基础的商品经济条件下，复杂劳动转化为简单劳动（ ）。
A.是商品生产者自觉计算出来的
B.是市场管理部门事先规定的
C.是商品生产者协商出来的
D.是商品交换过程中市场机制自发实现的
[多选题]马克思主义认为人的现实本质是一切社会关系的总和，这说明了
A.人的本质属性表现在各种社会关系中
B.人的类本质和人的现实本质是绝对对立的
C.人的本质是变化发展的
D.人的本质属性是社会属性
[多选题]马克思主义哲学认为，国家（）。
A.是统治阶级统治和压迫其他阶级的工具
B.是社会分裂为阶级之后阶级矛盾不可调和的产物
C.是统治阶级的政权机关
D.必将随着阶级的消亡而消亡
[单选题]马克思主义哲学认为，物质的唯一特性是
A.广延性
B.持续性
C.可知性
D.客观实在性
[单选题]实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的和基本的观点。马克思主义哲学认为，实践是（）
A.客观之于主观的活动
B.主观符合客观的活动
C.主观见之于客观的活动
D.客观事物满足人的需要的活动
[单选题]马克思主义观点认为，教育起源于（）。
A.心理模仿
B.生物本能
C.人的理性
D.生产劳动
[单选题]马克思主义哲学认为世界在本质上是（）。
A.各种物质实体的总和
B.多样性的物质统一
C.物质和精神的统一
D.主体和客体的统一
[多选题]马克思和恩格斯认为，社会主义的主要特征是
A.生产资料归全社会所有的公有制
B.商品经济逐渐消亡，对社会生产有计划地进行管理和调节
C.个人消费品实行按劳分配
D.阶级对立和阶级差别逐渐消失，国家开始消亡但尚未完全消亡
[多选题]马克思主义哲学认为社会意识的形式包括()。
A.政治、法律观念
B.道德
C.艺术
D.宗教
[多选题]马克思主义哲学认为，自由和必然的关系是（ ）
A.自由是对必然的认识和对客观世界的改造
B.必然既是“自由”的限度，也是自由的根据
C.在实践中驾驭了客观必然性，才能获得实实在在的自由．
D.只有完全摆脱了必然性的制约，才能获得真正的自由
[单选题]马克思主义认为，实践是
A.主体创造客体的活动
B.作为主体的人的日常活动
C.主体适应客观环境的活动
D.主客体之间相互作用的过程
[单选题]马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（ ）。
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.城市与农村相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.教育与生产劳动相结合
