更多"'课程即学习者所获得的经验'这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置"的相关试题:
[多项选择]“课程即经验”思想的一般特点是（）。
A. 课程是从学习者的角度出发和设计的
B. 课程与学习者的个人经验相联系、相结合
C. 学习者是学习的主体
D. 课程是社会选择和社会意志的表现
[单项选择]课程即（），这种定义力图纠正课程"经验说"的失之过宽，"教材说"的失之过窄，"行动说"的失之浅表。
A. 学习科目和教材
B. 儿童在校获得的学习经验
C. 学校组织的学习活动
D. 教学计划
[单项选择]奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观存意味着课程即（）
A. 教学科目
B. 社会改造
C. 教学经验
D. 预期学习效果
[单项选择]利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观存意味着课程即（）
A. 教学科目
B. 社会改造
C. 教学经验
D. 预期学习效果
[填空题]虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义（）、课程即经验、（）、（）。
[多项选择]以下从课程即经验的维度界定课程的是（）。
A. 幼稚园课程者，由广义地说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也
B. 幼儿园课程是什么？就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备
C. 以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
D. 以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
E. 在学校的主持下，学生借以获得知识和理解，发展技能，改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
[简答题]什么是经验加权估计法？常见的权数有哪几种？这种方法的特点是什么？
[单项选择]最突出的特点是能够获得标准化的数据资料，这种社会研究方式是( )
A. 调查研究
B. 个案研究
C. 文献研究
D. 实地研究
[填空题]单级双吸离心泵的特点是获得较大的（），多级离心泵的特点是获得较高的（）。
[单项选择]（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
A. 正迁移
B. 顺应性迁移
C. 重组性迁移
D. 垂直迁移
[单项选择]“课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为”，这种观点章味着课程即（）
A. 教学科目
B. 预期学习效果
C. 经验获得
D. 有计划的教学活动
[单项选择]“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（）。
A. 教学科目
B. 经验
C. 社会改造
D. 预期的学习效果
[单项选择]（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。
A. 课程即科目
B. 课程即经验
C. 课程即目标
D. 课程即计划
[单项选择]张老师在教学过程中，从学生那里获得了一些新知识，这种师生关系体现出来的特点是（）。
A. 尊师爱生
B. 教学相长
C. 民主平等
D. 人格平等
[判断题]具有纯虚函数的类是抽象类，它的特点是不可以定义对象。
[单项选择]哲学史上的唯理论和经验论的共同特点是（）。
A. 认为感性认识和理性认识是辩证的统一
B. 夸大理性认识的重要性，否认感性认识的作用
C. 割裂感性认识和理性认识的辩证统一
D. 夸大感性认识的作用，否认理性认识的重要性
