更多"课程与教学目标的（）的分解，是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研"的相关试题:
[单项选择]建设工程目标分解应遵循的( )原则实际上是要求目标分解要有明确的依据并采用适当的方式，避免目标分解的随意性。
A. 按工程部位分解
B. 能分能合
C. 区别对待，有粗有细
D. 有可靠的数据来源
[单项选择]建设工程目标分解应遵循的( )原则实际上是要求目标分解要有明确的依据并采用适当的方式，避免目标分解的随意性。
A. 按工程部位分解
B. 能分能合
C. 区别对待，有粗有细
D. 有可靠的数据来源
[判断题]教学方法是师生为达到一定的教学目标而采取的相互关联的内隐和外显的动作体系。
[单项选择]不属于投资目标分解依据的一项是( )。
A. 投资构成
B. 子项目
C. 时间
D. 建设的先后顺序
[单项选择]教学媒体选择依据主要有教学目标和（ ）
A. 教学任务，教学对象，教学方法
B. 教学任务，教学条件，教学内容
C. 教学内容，教学对象，教学方法
D. 教学内容，教学对象，教学条件
[多项选择]教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。
A. 学习理论
B. 符号理论
C. 教学理论
D. 传播理论
E. 信息理论
[判断题]教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）
[单项选择]按( )分解建设工程目标，是目标分解的最基本方式。
A. 工程内容
B. 工程重要性
C. 土程阶段
D. 工程难易程度
[单项选择]（）反映了利用计算机进行教学活动时的特征，是针对教学目标、教学内容和学习对象等，依据一定的理论和计算机技术特点，对教学方法、交互方式、教学程序等的整合形式（或组合模型），归属为教学策略。
A. CAI的模式
B. CMI的模式
C. CAI的内容
D. CMI的内容
[判断题]确定项目目标，首先应依据施工组织设计的项目质量总目标和工程项目的组成与划分，逐级分解，落实责任部门和个人。
