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[单项选择]设某市劳动适龄人口总量为a，其中丧失劳动能力的人口为b，劳动适龄人口之外具有劳动能力的人口 为c，则该市人力资源的数量d 为( )。
A. d=a-b-c
B. d=a-b+c
C. d=a+b+c
D. d=a+b-c
[单项选择]设某市劳动适龄人口总量为a，其中丧失劳动能力的人口为b，劳动适龄人口之外具有劳动能力的人口为c，则该市人力资源的数量d为（ ）
A. d=a－b－c
B. d=a－b＋c
C. d=a＋b＋c
D. d=a＋b－c
[单项选择]设某市劳动适龄人口总量为a，其中丧失劳动能力的人口为b，劳动适龄人口驻外具有劳动能力的人口c，则该市人力资源的数量d为( )。
A. (A) d=a-b-c
B. (B) d=a-b+c
C. (C) d=a+b+c
D. (D) a=a+b-c
[单项选择]劳动适龄人口指（）
A. 16岁以上的全部人口
B. 16岁～60岁的人口
C. 男16～60周岁、女16～55周岁的全部人口
D. 男16～60周岁、女16～55周岁的具有劳动能力的人口
[判断题]从人的角度出发解释人力资源的含义，人力资源是指一定社会区域内所有有劳动能力的适龄劳动人口和超过劳动年龄的人口的总和。
[单项选择]( )反映了一定时期内社会适龄劳动人口中未被利用的比率，以及劳动力再生产与物质资料再生产之间在数量上不相适应的程度。
A. 失业率
B. 就业率
C. 能源利用率
D. 能源消耗率
[单项选择]一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比（）时，属大众高等教育阶段。
A. ＜15%
B. ＞15%
C. 15%—50%
D. ＞50%
[单项选择]一般认为，高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例（）。
A. ＜15%
B. ＞15%
C. 15%~50%
D. ＞50%
[单项选择]根据马丁·特罗的观点，高等教育入学人数达到适龄人口的15-50%时属于（）。
A. 英才教育
B. 大众教育
C. 专才教育
D. 通才教育
[单项选择]按照马丁·特罗的学说，高等教育入学人数低于适龄人口的15%时，属于（）阶段。
A. 精英教育
B. 大众教育
C. 普通教育
D. 义务教育
[简答题]人口核算包括哪些内容？劳动力核算包括哪些内容？
[单项选择]按照马丁•特罗的提法，高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时，属于（）阶段。
A. 精英教育
B. 大众教育
C. 英才教育
[填空题]人口情况分析包括区域人口数量分析、人口增长分析、人口质量分析、劳动力供应分析、人口的分布分析。其人口质量分析主要分析的是人口身体素质、（）、人口的思想素质。
[判断题]失业率是指劳动力人口中失业人数所占的百分比，劳动力人口是指年龄在18岁以上具有劳动能力的人的全体。
[判断题]劳动力人口就是指具有劳动能力的人的全体。
[单项选择]处于劳动年龄之内、具有劳动能力并要求参加社会劳动的人口被称为（）
A. 适龄就业人口
B. 未成年就业人口
C. 待业人口
D. 就学人口
[单项选择]劳动力人口是指( )。
A. 年龄在18周岁以上的人的全体
B. 年龄在18周岁以上具有劳动能力的人的全体
C. 年龄在16周岁以上的人的全体
D. 年龄在16周岁以上具有劳动能力的人的全体
