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[单项选择]地形图的比例尺用分子为1的分数形式表示时（）
A. 分母大，比例尺小，表示地形详细
B. 分母大，比例尺大，表示地形详细
C. 分母小，比例尺大，表示地形详细
D. 分母小，比例尺小，表示地形概略
[单项选择]一个最简分数，分子与分母之和是50，如果分母、分子都减去5，得到分数是2/3，问原分数是什么
A. 21/29
B. 23/27
C. 29/21
D. 27/23
[单项选择]有一正的既约分数，如果其分子加上24，分母加上54后，其分数值不变，那么此既约分数的分子与分母的乘积等于（）。
A. 24
B. 30
C. 32
D. 36
[填空题]按照气体分子得到能量形式的不同，气体分子可分为（）、（）和（）三种游离形式。
[单项选择]如要在EXCEL输入分数形式：1/3，下列方法正确的是（）。
A. 直接输入1/3
B. 先输入单引号，再输入1/3
C. 先输入0，然后空格，再输入1/3
D. 先输入双引号，再输入1/3
[判断题]合气体的平均相对分子质量等于各组分相对分子质量与各自的质量的分数的乘积。
[单项选择]鳞式中带分数中的分子表示（）。
A. 体鳞数
B. 侧线鳞数
C. 侧线上鳞数
D. 侧线下鳞数
[单项选择]糖吸收的分子形式是：（）。
A. 淀粉
B. 多糖
C. 寡糖
D. 麦芽糖
E. 单糖
[单项选择]若要在Excel2003单元格中输入分数形式“1/10”，正确输入方法为（）。
A. 1/10
B. 10/1
C. 01/10
D. 0.1
[单项选择]某双原子分子分解反应的临界能为83.68kJ/mol，在300K时活化分子所占的分数是：（）
A. 6.17×1013%
B. 6.17×10-13%
C. 2.68×1013%
D. 2.68×10-13%
[单项选择]某双原子分子分解反应的临界能为83.68kJ/mol，在300K时活化分子所占的分数是： （）
A. 6.17×1013%
B. 6.17×10-13%
C. 2.68×1013%
D. 2.68×10-13%
[单项选择]在输入12小时制的日期和时间时，由于日期格式与分数格式一致，所以在输入分数时需要在分子前添加（）。
A. 表示时间的“：”
B. 表示分隔的“-”
C. 空格
D. 任意字符
[单项选择]对分数11/1000进行操作，每次分母加15，分子加7，问至少经过几次这样的操作能使得到的分数不小于1/5（）
A. 46次
B. 47次
C. 48次
D. 49次
[单项选择]对分数11/1000进行操作，每次分母加15，分子加7，问至少经过（）这样的操作能使得到的分数不小于1/5？
A. 46次
B. 47次
C. 48次
D. 49次
[单项选择]计算发病率时，分数之分子为一定时期内某人群某病的
A. 所有病例数
B. 新病例数
C. 旧病例数
D. 观察期内的新旧病例数
E. 以上都不是
[单项选择]在教学“比的基本性质”时，教师引导学生根据比与分数和除法之间的关系（即比的前项相当于分数的分子或除法中的被除数，比号相当于分数线或除号，后项相当于分母或除数，比值相当于分数值或商），以及分数的基本性质和商不变的规律，进行大胆猜测：“在‘比’这部分知识中是不是也有一个比值不变的规律？”最后通过验证，得出比的基本性质。以上教学设计体现了（）在概念形成中的重要作用。
A. 动手操作
B. 类比发现
C. 归纳发现
D. 变式练习
[单项选择]糖类物质在消化道内被吸收的分子形式是 ( )
A. 淀粉
B. 多糖
C. 寡糖
D. 麦芽糖
E. 单糖
