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[简答题]如何认识体育，智育，德育，美育之间的关系？
[判断题]德育与智育、美育、体育有密切的联系，对受教育者各方面素质的发展具有导向和促进作用，是历来学校教育的重要组成部分。
[单项选择]我国（）在规定对未成年人进行德育、智育、体育、美育、劳动教育的同时，还规定学校应对未成年人进行社会生活指导和青春期教育。
A. 《未成年人保护法》
B. 《母婴保健法》
C. 《妇女权益保障法》
D. 《劳动合同法》
[单项选择]我国《未成年人保护法》在规定对未成年人进行德育、智育、体育、美育、劳动教育的同时，还规定学校应对未成年人进行（）。
A. 才艺教育
B. 劳动教育
C. 生活教育
D. 社会生活指导和青春期教育
[单项选择]古代（）人对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。
A. 雅典
B. 斯巴达
C. 印度
D. 希伯来
[判断题]关于学前教育的内容，夸美纽斯主要论述了胎教，德育，智育，美育四个方面。
[简答题]分别简述幼儿体育、智育、德育、美育的基本原则。
[单项选择]美育与智育的关系，从理论基础讲，实质上是（）的关系。
A. 美与善
B. 美与真
C. 美与健
D. 美与力
[单项选择]素质教育中全面加强和改进德育、智育、体育、美育，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。这说的是素质教育的（）特点。
A. 全体性
B. 全面性
C. 统一性
D. 发展性
[单项选择]教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。
A. 辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B. 团队合作的能力、创新能力和实践能力
C. 沟通能力、创新能力和实践能力
D. 独立思考能力、创新能力和实践能力
[填空题]从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称"和谐"发展的教育"称他们开设的主要学科一一（）为自由七艺。
[填空题]我国最早公开将美育与德育、智育相提并论来提倡美育的是（）。
[判断题]在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，他们是一一对应的。
[单项选择]正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。
A. 教学是智育的主要途径
B. 教学是智育的唯一途径
C. 智育是教学的唯一任务
D. 智育是教学的次要任务
[单项选择]美育与其他教育如智育的最大不同在于，美育主要是针对人的（）
A. 感性
B. 理性
C. 感性和理性
D. 悟性
[简答题]简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。
[单项选择]蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的（ ）。
A. 直接功能
B. 教育功能
C. 间接功能
D. 超越性功能
