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[单选题]教师是一门专业性很强的职业。在教师的知识结构中，具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是（）。
A.学科知识
B.课程知识
C.学科教学知识
D.教学法知识
[单选题]自我反思是教师专业发展的核心因素是开展校本研究的基础和前提。
A.✔
B.✖
[单选题]影响师生关系的核心因素是。
A.教师的素养
B.学校的管理
C.国家的政策
D.学生的认识
[单选题]商务文化的核心因素是( )。
A.时间观念
B.激励动机
C.工作态度
D.同僚文化
[单选题]影响人生态度的核心因素是( )
A.认知
B.情感
C.意向
D.行为
[单选题] 项目经济评价的核心是( )。
A.折现;
B.定量分析;
C.费用效益分析;
D.有无对比。
[单选题]教师专业发展主要指教师专业素养的发展。决定因素。在教师自身自主发展是教师专业发展的根本。
A.✔
B.✖
[单选题]“教师要能够利用评价工具，掌握多元评价方法”要求教师要具备（ ）能力。
A.教学实施能力
B.教育教学评价能力
C.反思能力
D.沟通能力
[判断题]法律案有关问题专业性较强,需要进行可行性评价的,应当召开论证会,听取有关专家、部门和全国人民代表大会代表等方面的意见。论证情况应当向常务委员会报告。
A.正确
B.错误
[单选题]、法律案有关问题专业性较强，需要进行可行性评价的，应当召开论证会，听取有关专家、部门和全国人民代表大会代表等方面的意见论证情况应当向常务委员会报告
A.对
B.错
[多选题]多选下列选项中能体现教师劳动具有专业性的事。
A.教师，工作是基于专门知识和技能的智力劳动。
B.教师工作必须遵循一套独特的道德要求。
C.教师劳动的成效具有滞后性
D.教师的工作时间和业余时间没有明显的界限。
[单选题]教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。
A.爱好
B.忠诚
C.热爱
D.兴趣
[多选题]Z48.风险评价的限制因素包括（ ）。
A.不完整性
B.主观性
C.难于理解
D.与评价人员的经验相关
[单选题]危害识别、风险评价和环境因素识别要求（）参与。
A.技术人员
B.厂领导
C.全员
D.监察部门
[多选题]根据《环境因素识别和评价管理程序》制度规定，环境因素识别与评价的时机：（ ）
A.运营分公司环境管理体系建立之初，进行初始环境评审时。
B.每年管理评审前，即建立环境目标、指标和方案前
C.在相关法律法规和其他要求变更或追加识别、涉及到新线介入、新的或修改的客运服务和相关活动、以及相关方新要求等情况下，可适时进行环境因素识别评价。
D.分公司组织架构调整时。
A.A
B.B
C.C
D.D
[单选题]教师知识结构的核心是。
A.教育学知识
B.心理学知识
C.专业知识
D.相关学科知识
