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[单项选择]学校德育内容的核心是 ( )
A. 爱国主义教育
B. 集体主义教育
C. 理想教育
D. 社会实践教育
[简答题]结合工作实际，谈谈学校德育管理工作的内容和方法
[简答题]结合工作实际，谈谈学校德育管理的内容和方法。
[单项选择]历史上最早出现的学校德育管理模式是（）。
A. 经验型学校德育管理模式
B. 行政型学校德育管理模式
C. 科学型学校德育管理模式
D. 决策型学校德育管理模式
[多项选择]学校德育工作管理的特点是（）
A. 主体性
B. 客体性
C. 社会性
D. 集体性
[单项选择]学校德育及其管理工作的中心环节是（）。
A. 确定德育目标
B. 组织开展德育活动
C. 制订德育计划
D. 检查和总结
[判断题]学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。
[填空题]整体和谐统一的（）环境和健康、优美、活泼、高雅的（）文化是学校德育的手段，是德育管理的重要内容。
[判断题]由于学校德育具有系统相关性、全方位性、全面渗透性等特点，小学要特别突出德育管理的实体意义，而不应多注重学校管理作为德育隐性课程的性质。
[单项选择]职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的（）。
A. 理论课
B. 文化课
C. 专业课
D. 基础课
[判断题]职业学校德育工作只要遵循德育的基本原理就够了。
[单项选择]德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。
A. 科尔伯格
B. 麦克费尔
C. 皮亚杰
D. 班杜拉
[单项选择]学校德育最基本的形式是
A. 说服教育
B. 社会实践
C. 课堂教学
D. 团队活动
[单项选择]学校德育过程的基本矛盾是
A. 教育者与受教育者之间的矛盾
B. 教育者与德育内容之间的矛盾
C. 教育者与德育内容之间的矛盾
D. 教育者提出的德育要求和受教育者现有的道德水平之间的矛盾
[多项选择]“品格教育”课程是20世纪80年代美国学校德育的新内容。该课程的核心内容是（）。
A. 信赖和责任
B. 公平
C. 敬重和关怀
D. 公德
