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[多项选择]（）和（）构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。
A. 《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》
B. 《幼儿园管理条例》
C. 《托儿所、幼儿园建筑设计的规范》
D. 《幼儿园工作规程》
[单项选择]幼儿教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼儿教育主要是指面向（）的儿童所实施的教育。
A. 0—3岁
B. 3—6岁
C. 0—6岁
D. 0—8岁
[填空题]在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）
[单项选择]把早期教育、幼儿教育和学前教育做出明确的年龄范围划分，并把学前教育确定为“仅指入学前1年的教育”的国家是（）。
A. 英国
B. 美国
C. 法国
D. 苏联
[简答题]简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。
[判断题]学前教育评价有利于促进幼儿园教育改革的深入发展，保证改革沿着正确方向前进。教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进。
[单项选择]幼儿教育既具有教育性，又具有（），因而就决定了学前教育行政体制较之义务教育或一般基础教育的行政管理所具有的不同特点。
A. 强制性
B. 私有性
C. 社会公共福利性与服务性
D. 大众性
[填空题]（）创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门。
[判断题]留守儿童接受正规学前教育的机会较少，主要原因是农村幼儿教育基础比较薄弱，教育资源匮乏，教育观念陈旧，不能有效地弥补留守儿童家庭教育的不足。
[填空题]学前教育包括三个方面，即（）、学校教育（包括托儿所、幼儿园教育）与（）。
[单项选择]学前教育学独立的标志是（）的《幼儿园教育学》的于1861出版。
A. 夸美纽斯
B. 杜威
C. 福禄培尔
D. 蒙台梭利
[判断题]教育学尚未独立，所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中，且为零星、片面性是学前教育学的萌芽阶段的特征。
[单项选择]（ ）构成了当前我国导游队伍的主体。
A. 专职导游人员
B. 兼职导游人员
C. 自由职业导游人员
D. 自由兼职导游人员
[多项选择]1999年以来，我国陆续出台多个法治政府建设的纲领性文件，主要包括（）。
A. 《关于全面推进依法行政的决定》
B. 《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》
C. 《全面推进依法行政实施纲要》
D. 《国务院关于加强法治政府建设的意见》
[单项选择]纲领性文件是指（）
A. 项目依据实际需要定制的文件
B. 处理质量事务工作的文件
C. 企业制定的管理规定和程序文件
D. 做好事前质量控制的物资准备工作的文件
[填空题]质量管理体系包括（）、（）和（）三个层次，其中（）是纲领性文件。
