[单选题]根据学科课程标准系统阐述学科内容的是( )
A.教学指导书
B.教学参考书
C.教材
D.教案

[单选题]根据学科课程标准系统阐述学科内容的是（　　）
A.教学指导书
B.教学参考书
C.教材
D.教案

[填空题]根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书称为（ ）。

[单选题]学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。
A.教学目的
B.教学计划
C.教学课程
D.教学大纲

[填空题]{ }是根据教学大纲（或课程标准）编制的、系统反映学科内容的教学用书

[单选题]新课程标准，提出要加强课程内容的综合性，（ ）学科界限。
A.强调
B.整合
C.淡化
D.区分

[单选题]课程标准把美术学科定性为（　　）学科。
A.必修科目
B.文化性质
C.动手实践
D.兴趣培养

[单选题]( )是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将 知识运用于实践的教学方法。
A.练习法
B.实习作业法
C.实验法
D.实践活动法

[判断题]在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。（）
A.正确
B.错误

[单选题] （单选题）2020 年 6 月 3 日电，近日，教育部公布了普通高中课程方
案和语文等学科课程标准，明确（ ）为必修课程，共 6 学分。
A. 劳动
B. 美术
C. 体育
D. 卫生急救

[简答题]根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。

[单选题]课外、校外教育活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求，以 及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外、校外教育的（ ）特点。
A.自愿性
B.自主性
C.广泛性
D.实践性

[简答题]阅读下列材料内容，根据课程标准要求，写出教学内容的教学难点及理由(9分)，并设计突破这一难题的教学策略。(17分) 世界上一切事物都包含着既相互对立．又相互统一的两个方面。矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴。简言之，矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性。它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 矛盾的统一性，是矛盾双方相互吸引，相互联结的属性和趋势，它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定条件下相互转化。 矛盾的斗争性，是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 同一性以差别和对立为前提。没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动了事物的运动、变化和发展。 ——摘自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4——生活与哲学》“矛盾的同一性和斗争性”。

[简答题]根据下列材料．按要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》? 【内容标准】通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。
【活动建议】实验探究：温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响。
设计实验：证明某些化学反应的可逆性。
材料二某教科书的知识结构体系? 第一章物质结构元素周期律? 第二章化学反应与能量? 第一节化学能与热能? 第二节化学能与电能? 第三节化学反应速率和限度? 材料三某版高中实验教科书，《化学》第二章第三节“化学反应速率和限度”部分内容化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示。浓度常以mol／L为单位，时间常以min(分)或s(秒)为单位，化学反应速率的单位相应为mol／(L·min)或mol／(L·s)。例如，某反应的反应物浓度在5?min内由6?mol／L变成2?mol／L，则以该反应物浓度的变化表示的该反应在这段时间内的平均反应速率为0．8?mol／(L．min)。
有哪些条件能够影响化学反应速率呢?我们通过下面的实验来进行探究。
【实验2—5】? 在2支大小相同的试管中，装入2～3?mL，约5%的H202溶液，分别滴入1～2滴1?mol/L?FeCl3 溶液。待试管中均有适量气泡出现时，将其中一支试管放入盛有5℃左右的冷水的烧杯中；另一支试管放入盛有40℃左右的热水的烧杯中。对比观察现象。待放入热水烧杯中的试管里出现大量气泡时，用带火星的火柴梗检验放出的气体。
要求：? (1)确定本课的三维教学目标。
(2)确定本课的教学难点和重点。
(3)写出实验2—5的现象。
(4)用流程图的方式简要表示本节课的教学设计。
(5)给本节课设计一个板书。

[简答题]《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。”其中综合性是其中的一个重要特征。简述你对该学科综合性的理解。

[单选题]“篆刻”是《普通高中美术课程标准（实验）》内容标准中的一个（ ）。
A.内容系列
B.模块
C.活动系列
D.作业