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[多项选择]内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）
A. 它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力
B. 它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳
C. 它是教育行为当事者一种内在的控制力
D. 它是实现教师道德评价成效的途径和目的
[单项选择]教师内心信念在自我道德评价中主要是通过（）发挥作用。
A. 教育理想
B. 教学目标
C. 教育良心
D. 教育观念
[单项选择]（）包括：道德观念（即道德表象）、道德概念、道德信念、道德评价等方面。
A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德认识
D. 道德行为
[单项选择] 关于人身保险职业道德评价的方式，正确的是（）。 ①传统习俗 ②社会舆论 ③法律规范 ④内心信念
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ①②③④
[单项选择] 保险从业人员职业道德评价的方式一般包括（）。 ①传统习惯和社会风俗； ②社会舆论； ③内心信念； ④法律规范。
A. ①②③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ②③④
[判断题]道德规导向是思想政治工作通过道德的规范作用，以社会舆论、内心信念和传统习惯为调节方式所进行的行为导向。
[多项选择]在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）
A. 教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响
B. 当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念
C. 当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念
D. 教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
[判断题]教师内心信念是教师的道德认识、道德情感和道德意志在教育实践上的统一。
[单项选择]护理道德评价在护理道德实践中具有至关重要的作用。护理道德评价的作用有（）。
A. 对护理行为的善恶起评判作用
B. 对护理人员的思想起教育作用
C. 对护理人员的行为其调节作用
D. 对伦理难题的解决起导向作用
E. 以上都是
[判断题]道德是人类社会生活中依据社会舆论、传统习惯和内心信念，以善恶评价为标准的意识、规范、行为和活动的总和。
[单项选择]道德是人类社会生活中依据社会舆论、（）和内心信念，以善恶评价为标准的意识、规范、行为和活动的总和。
A. 生活习惯
B. 生活方式
C. 传统习惯
D. 社会关系
[单项选择]道德是人类社会生活中依据社会舆论、传统（）和内心信念，以善恶评价为标准的意识、规范、行为活动的总和。
A. 习俗
B. 风俗
C. 习惯
D. 惯例
[判断题]道德良心是贯穿护理工作始终的内心信念和灵魂，是道德善恶的自我觉悟。
[判断题]要进一步重视公务员评价中职业道德评价的作用，首先必须营造公正良好的道德评价环境。
[单项选择]道德是用内心信念、传统习惯和社会舆论来（）。
A. 处理
B. 维护
C. 发展
D. 变迁
[单项选择]道德是用内心信念、传统习惯和社会舆论来（）的。
A. 处理
B. 维护
C. 发展
D. 变迁
