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[单项选择]教师作为教学的组织者和引导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位，提倡学生自主学习和探究式学习方式，充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生，以上叙述所要表达的观点是（）。
A. 遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点
B. 面向全体学生，注意因材施教
C. 建立平等互动的师生关系
D. 运用现代教育技术手段
[单项选择]教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。
A. 导入技能
B. 启发技能
C. 提问技能
D. 引导技能
[单项选择]( )是世界上第一个把生物学运用于桥梁工程的创举。
A. 泉州洛阳桥
B. 河北赵州桥
C. 广东湘子桥
D. 江苏宝带桥
[多项选择]检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（）。
A. 课堂观察
B. 自学活动观察
C. 作业分析
D. 问卷调查
E. 学业考试
[判断题]巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。
[判断题]强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。
[多项选择]教师的爱应当是理智的，而不是盲目的。关爱学生就是要用（）搭建起通向学生心灵的桥梁，从而达到教育的目的，获得教育的成功。
A. “严爱”
B. “宠爱”
C. “慈爱”
D. “友爱”
[单项选择]教师运用已有的教学动机概念来理解学生学习中的具体表现，这类学习主要属于（）。
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 并列学习
D. 组合学习
[单项选择]学生之所以能运用课堂所学习的定理和规则解决课后的具体问题，是由于学习中发生了（）。
A. 顺向迁移
B. 逆向迁移
C. 一般迁移
D. 负迁移
[单项选择]学生运用知识的主要目的在于（）。
A. 引起求知欲
B. 理解知识
C. 巩固知识
D. 形成技能技巧
[判断题]教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强化，尤其是外部强化。
[判断题]合作学习中，学生小组学习法主要是通过成绩的评价来鼓励每个学生参与，只采用成绩评价非常有利于学生的学习。
[单项选择]在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）
A. 模象直观
B. 实物直观
C. 言语直观
D. 想象直观
[判断题]要培养学生对学习的间接兴趣，就要激发学生对学习的需要。
[简答题]学生的主要任务是学习。为引导学生学好功课，提高学习成绩和学习质量，班主任应该怎样加强对学生的学习进行指导呢？
[判断题]结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。
