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发布时间:2023-10-05 04:25:19

[多项选择]以下关于分之语句的作用,描述正确的是() 
A. if后面只能带一条执行语句,如果你需要执行多条语句,则需要把它们放到话括号里面;
B. switch语句与if…else if…else语句在功能上是对等的,二者可以互换;
C. switch结构中需要加入break语句,否则不能做到在执行完一个case之后就调处switch结构;
D. if…else if…else结构是一种特殊的多元选择结构,它与if…else结构虽然形式上类似,但彼此没有任何关系;
E. if后面只能带一条执行语句,如果你需要执行多条语句,必须以函数的形式完成;

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[多项选择]以下关于中断控制语句的描述,错误的是()。
A. break语句用于中断当前的程序块,如for循环块,if结构块等的执行
B. continue停止继续执行下面的语句,直接跳回循环起始位置
C. break用于强行退出循环,不执行循环中剩余的语句
D. return用于退出整个子程序
E. 在一个函数中,不管有没有返回值,都需要return语句来推出函数
[单项选择]以下关于switch语句和break语句的描述中不正确的是()。
A. break语句不能用于循环语句和switch语句外的任何其它语句
B. switch语句中使用break语句或continue语句的作用相同
C. 在循环语句中使用break语句是为了使流程跳出循环体,提前结束循环
D. 在循环语句中使用continue语句是为了结束本次循环,而不是终止整个循环的执行。
[单项选择]以下关于循环语句描述正确的是()。
A. for循环不可能产生死循环
B. while循环不可能产生死循环
C. for循环不能嵌套while循环
D. 即使条件不满足do……while循环体内的语句也至少执行一次
[单项选择]以下关于return语句的描述,错误的是()  
A. 如果不带返回值,那么只需要return语句本身
B. 如果退出时要带一个返回值,只需要把返回值放到return后面就行了
C. 函数可以随意决定是否带返回值,无需事先定义
D. return语句的作用是退出当前的函数,回到原先调用它的程序处
[多项选择]以下关于指针调整作用的描述,正确的是()
A. 当网络处于同步工作状态时,指针用于进行同步信号之间的相位校准
B. 当网络失去同步时,指针用作频率和相位的校准
C. 当网络处于异步工作时,指针用作频率跟踪校准
D. 指针可以容纳网络中的抖动和漂移
[多项选择]以下关于“金融”作用的描述正确的是()
A. 金融在现代经济中处于核心地位。
B. 金融是现代经济中调节宏观经济的唯一手段。
C. 金融是沟通整个社会经济生活的命脉和媒介。
D. 金融是实现国际贸易的纽带。
[多项选择]以下关于信道检测功能作用的描述正确的是()
A. 只能手动检测
B. 可对一个小区或者多个小区检测
C. 只能2部手机同时进行检查
D. 可多部手机同时进行检查
[单项选择]以下关于各类网络作用的描述中,错误的是()。
A. 广域网的作用是扩大信息资源共享的范围
B. 局域网进一步扩展了信息资源共享的深度
C. 无线网络与无线个人区域网络增强了人类共享信息资源的灵活性
D. 无线传感器网络已经成为移动通信网重要的支撑技术之一
[多项选择]以下关于QoS作用抖动描述,正确的是()。
A. 尽力避免网络拥塞
B. 调控IP网络流量
C. 支撑网络中的实时业务
D. QoS可以创造宽带,使宽带的使用更加合理
[多项选择]以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是()。
A. 它包括五种因素三种过程
B. 五种因素共同影响了三种过程
C. 三种过程交织在一起相互影响
D. 教学过程要以学习过程为基础
E. 评价/反思过程会促进学习和教学过程
[单项选择]有VB语句:Dim a(10) as String以下关于该语句,叙述错误的是()。
A. 每个数组元素的类型都为字符串型
B. 定义数组有10个元素
C. 数组的上界为10
D. 数组的下界为0
[单项选择]APT自动编程中几何图形定义语句作用是用来描述零件的()、进退刀点位置、进刀方向等,为描述走刀路线做准备。
A. 毛坯精度
B. 几何形状
C. 材料性质
D. 后置处理方法
[单项选择]以下关于氯吡格雷与抗凝或其他抗血小板药物相互作用描述正确的是()
A. 阿司匹林不改变氯吡格雷对由ADP诱导的血小板聚集的抑制作用
B. 氯吡格雷不改变阿司匹林对胶原诱导的血小板聚集的抑制作用
C. 健康人群研究显示,合用肝素增强氯吡格雷对血小板的抑制作用
D. 氯吡格雷对地高辛的药代动力学有影响
[单项选择]以下关于乳牙髓腔特征的描述哪个不正确
A. 髓室顶高
B. 根尖孔小
C. 根管粗
D. 髓室大
E. 髓角高
[单项选择]以下关于陶行知对爱生的描述是()
A. 工人爱机器,农民爱土地,解放军爱武器,那么教师就应该爱大学生
B. 师爱是教育者基于对职业的理解,为实现职业理想和道德,在教育实践中产生的一种超越血缘关系的爱,它是以受教育群体为对象,在教育过程中表现出来的一种高尚的道德境界、执著的敬业精神、富于人道的教育艺术和对自我职业行为充分肯定的价值取向
C. 真教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能达到心的深处
D. 教学不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞

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