更多"《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:“形成性评价和终结性评价"的相关试题:
[填空题]《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出学生应具备的语文基本能力包括:()。
[简答题]《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出的课程理念是什么?
[单项选择]《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:综合性学习主要体现为综合运用的是()。
A. 语文知识
B. 语文能力
C. 语文素质
D. 语文素养
[单项选择]《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:口语交际能力是现代公民的必备能力。其中应培养学生与表达和应对对应的能力是()。
A. 倾听
B. 交际
C. 交往
D. 鉴赏
[单项选择]《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:“定性评价和定量评价相结合,更应重视()”。
A. 综合评价
B. 单项评价
C. 定量评价
D. 定性评价
[单项选择]《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对写作教学提出的总目标是()。
A. “能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”
B. 有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
C. 写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。③多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。
D. 作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。
[单项选择]关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)的观点是()。
A. 工具性
B. 人文性
C. 工具性与人文性的统一
D. 工具性、思想性与人文性的统一
[单项选择]2001年,《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)正式颁布。这一次的课程改革,注入了新的课程理念,强调“()”,凸现素质教育。
A. 以育人为本
B. 以学生为本
C. 以学生为中心
D. 以学生为主体
[填空题]2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为()和()的统一。
[填空题]《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》积极倡导()、合作、()的语文学习方式。
[填空题]《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中所规定的教学内容包括()
[简答题]请结合个人体验,谈一谈《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的优点与需要改进之处。可就其内容选取一个方面或者多个方面来谈。
[单项选择]2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合,并增加了()内容。
A. 数与代数
B. 实践与综合应用
C. 空间与图形
D. 统计与概率
[简答题]现行《全日制义务教育语文课程标准》提出,小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。
[单项选择]《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》将小学至初中划分的学段是()。
A. 四个
B. 三个
C. 两个
D. 五个
[单项选择]《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》的“目标”部分包括两项,即()。
A. 课内目标和课外目标
B. 阅读目标和表达目标
C. 基本目标和探究目标
D. 总目标和阶段目标
[单项选择]下列不属于全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》的“实施建议”四项的是()。
A. 教材编写建议
B. 课程资源的开发与利用
C. 教学建议
D. 关于优秀诗文背诵篇目的建议
[单项选择]《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》规定,学生初中毕业应累计认识常用汉字()个。
A. 3000
B. 3500
C. 4000
D. 5000
[简答题]论述我国现行《全日制语文课程标准(实验稿)》与《普通高中语文课程标准(实验)》的内容结构。