更多"关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是（）。"的相关试题:
[单项选择]关于学前儿童科学教育过程和结果的关系的论述，正确的是（）
A. 过程重要，结果并不重要
B. 结果重要，过程并不重要
C. 过程和结果是不可兼得的
D. 过程和结果是统一的
[单项选择]关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）
A. 教育评价是一种纯客观的活动
B. 教育评价要排除主观因素的干扰
C. 教育评价是一种纯主观的活动
D. 教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程
[单项选择]下列关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）。
A. 教育评价是一种纯客观的活动
B. 教育评价要排除主观因素的干扰
C. 教育评价是一种纯主观的活动
D. 教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程
[单项选择]关于学前儿童的教育，夸美纽斯（）。
A. 第一个承认游戏的教育价值
B. 拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
C. 强调母亲的教育作用
D. 认为教学即生活
[单项选择]关于学前儿童科学活动类型的表述，正确的是（）
A. 偶发性科学活动没有既定的活动目标
B. 非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
C. 在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材
D. 正规性科学活动的内容是随机、不确定的
[单项选择]关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。
A. 学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
B. 学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
C. 学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
D. 学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
[单项选择]关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。
A. 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位
B. 有意注意的发展先于无意注意的发展
C. 定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D. 选择性注意的范围扩大.定向性注意的范围缩小
[单项选择]下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）。
A. 空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量）
B. 较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率
C. 个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中
D. 空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
[填空题]学前儿童科学教育的过程就是儿童的（）过程。
[填空题]学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
[多项选择]关于社区学前教育的说法，正确的是（）。
A. 社区学前教育属于大教育范畴
B. 社区学前教育的对象范围不限于机构内的幼儿
C. 社区学前教育的形式只有正规教育
D. 社区学前教育的效能是全方位、整体性的
[简答题]简述如何正确处理学前儿童科学教育过程和结果之间的辩证关系。
[单项选择]学前儿童科学教育的过程是（）。
A. 教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
B. 教师指导的过程，而不是儿童探索的过程
C. 教师指导下儿童自主的科学探索过程
D. 儿童自发的科学探索过程
[填空题]苏区中央人民政府内务部于1934年2月颁布《（）》，这是红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件，开创了苏区的托儿所制度。
[单项选择]关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。
A. 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B. 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C. 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D. 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
[判断题]文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼文学作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，来进行科学教育，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。
