更多"儿童有充分适当的身体活动，攻击性行为与捣乱行为就大大减少。这表明（）对"的相关试题:
[判断题]游戏的生物性本质观认为游戏是儿童的一种社会性活动。
[判断题]设计社会性教育活动，还要根据学前儿童发展水平来进行。
[填空题]儿童社会性发展影响思想品德发展，要在儿童社会性发展的基础上来进行思想品德教育。但也不能以儿童社会性的教育代替品德教育，品德涉及的是是非善恶的（），社会性涉及的是生存与生活的问题，一个是精神与道德问题，一个是社会问题，各有不同的指向。
[判断题]游戏的社会性本质观忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性。
[单项选择]儿童情绪的社会化与儿童的社会性需要与以下哪个方面有关（）。
A. 社会性交往
B. 社会性动因
C. 社会性认知
D. 社会性适应
[简答题]试论述如何充分利用游戏与区域活动促进幼儿社会性的发展？
[判断题]社会性发展也称儿童的社会化，是儿童心理发展的重要内容之一，是儿童从生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。（）
[判断题]如果没有社会交往过程，儿童就不会形成社会性。
[单项选择]儿童的情绪活动中，涉及社会性交往的内容随着年龄的增长而增加。学前儿童交往中的微笑可以分为三类，不包括（）。
A. 儿童自己玩得高兴时的微笑
B. 儿童对教师微笑
C. 儿童对小朋友笑
D. 儿童对陌生人微笑
[判断题]儿童社会性发展的心理结构维度主要有三种：社会认知、社会情感、社会行为。
[判断题]作为“人的活动”，幼儿的游戏活动具有对象性、社会性、主体性和发展性等人类活动的一般特性。
[单项选择]记录个别儿童的情况主要是记录体弱儿童的身体和活动情况以及（）。
A. 吃饭情况
B. 睡眠情况
C. 个别需要帮助的儿童的情况
D. 交往情况
[多项选择]儿童社会性发展主要集中在（）
A. 依恋关系的形成
B. 性别社会化
C. 道德判断的发展
D. 人际关系的形成
E. 社会地位稳定
[填空题]通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁）的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（）。
[单项选择]游戏有利于提高儿童体能，是因为儿童游戏富含符合（）发展规律的或，是锻炼儿童的身体基本活动能力和提高身体素质的有效途径。
A. 生理
B. 智力
C. 认知
D. 心理
[单项选择]儿童社会性发展的最高阶段是（）
A. 内化
B. 模仿
C. 再现
D. 认同
