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[单项选择]在教学活动中，教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是（ ）。
A. 教师要讲究教学方法
B. 教师应讲授学习的过程
C. 教师应把学习的方法教给学生
D. 教师教学主要不是把现成的知识教给学生
[简答题]在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境?
[填空题]（）认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。
[单项选择]认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（ ）。
A. 詹姆斯
B. 布鲁纳
C. 斯金纳
D. 桑代克
[判断题]教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
[填空题]布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该科学的（）。
[判断题]在网络和移动的环境下，学科教学常采用授导型教学、讲授型教学
[单项选择]认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（ ）。
A. 实质教育论
B. 素质教育论
C. 形式教育论
D. 应试教育论
[单项选择]发挥学科教学资源效能的动力是（）
A. 提高认识
B. 加强培训
C. 考核奖励
D. 强化应用
[单项选择]运用好学科教学资源的根本是（）
A. 提高认识
B. 规范管理
C. 加强培训
D. 强化应用
[单项选择]以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）
A. 课程标准
B. 课程计划
C. 教材
D. 教科书
[多项选择]确定语文学科教学目的的依据是（）。
A. 国家的教育方针和有关的教育法规
B. 语文学科的内容和特点。
C. 社会需要。
D. 学生的年龄特征。
[简答题]为什么说“调研学生、了解学生”是教师教学能力的核心？
[单项选择]衡量各学科教学质量的重要标准是（ ）。
A. 教学大纲
B. 教学计划
C. 课程目标
D. 教学目标
[单项选择]课程计划是每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（ ）
A. 教学目的
B. 教学计划
C. 教学课程
D. 教学大纲
[单项选择]交互性电子白板在学科教学的使用过程中要为课堂教学服务体现的是哪种原则（）
A. 适度性原则
B. 以学生为中心原则
C. 适时性原则
D. 知识共享原则
[单项选择]（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A. 苛勒
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 斯金纳
[单项选择]（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A. 加涅
B. 布鲁纳
C. 苛勒
D. 奥苏伯尔
