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[单项选择]讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（）。
A. 实物演示法
B. 实习作业法
C. 实验教学法
D. 实践探究法
[单项选择]软质面包成品要求面包体积大小适中，如果面包体积过小，则可能的原因是（）。
A. 面粉筋力过大
B. 烤箱温度低
C. 油脂含量太少
D. 搅拌时间过长
[单项选择]反映RBC体积大小异质性参数
A. MCV
B. MCHC
C. RDW
D. MCH
E. HCT
[单项选择]电阻抗型血细胞分析仪的缺点是只能将白细胞按体积大小分为（）。
A. 一个亚群
B. 二个亚群
C. 三个亚群或二个亚群
D. 四个亚群
[多项选择]涂料中漆膜触干，实干既是粘度大小的反映，也是自由体积大小的一种反映，因而也和T-Tg有关，它们的对应关系大致是：触干（）、实干（）、玻璃态（）。
A. T-Tg≈55℃
B. T-Tg≈25℃
C. T-Tg≤0℃
D. Tg≈T-100℃
[单项选择]张老师课前宣布：“今天讲课的内容非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞、全神贯注地投入听课，课堂秩序井然。这种情境下形成的纪律属于（）。
A. 自我促成的纪律
B. 任务促成的纪律
C. 规则促成的纪律
D. 集体促成的纪律
[单项选择]课堂上，老师已经讲完了这节课的主要内容，现在想出几道习题来巩固学生的理解记忆，以下哪种出题策略比较好？（）
A. 出的题目越多越好，可以强化学生的记忆并发现存在的问题
B. 尽量少出几道，这样可以节省出时间来讲更多的内容
C. 综合考虑课程目标、课程难度、学生上课的反应，出适当的题目即可
D. 根据学生上课的情况而定，学生比较积极就多出几道，反之就少出几道
[单项选择]天然气是可压缩的流体，其体积大小取决于其上所加的（）。
A. 压力
B. 重力
C. 拉力
D. 浮力
[简答题]初中数学课上，老师按照自己的教学设计讲完了规定的课程，老师问：“同学们，听懂了吗？”全班学生大声说：“听懂了。”老师又问：“谁还有没有听懂的地方，请说出来，老师再详细讲解一下。”张同学站起来怯生生地讲了不懂的问题，老师认真做了解答。最后，老师说：“记住，今后要专心听讲啊。”请对这位老师的教学行为发表评价。
[判断题]材料的开口孔隙率（开口孔隙体积与材料在自然状态下体积之比的百分数的大小，可根据该材料的体积吸水率来确定。
[多项选择]井内的天然气是可压缩性的流体，其体积大小主要取决于所施加的（）。
A. 压力
B. 摩擦力
C. 湿度
D. 温度
[判断题]职业教育教师应当热爱、关心特殊需求的学生；尊重学生，信任学生；学会激励每一位学生，严格要求学生。
[多项选择]行李体积最小值要求不对的是（）
A. 不得小于0.1立方米
B. 不得小于0.2立方米
C. 不得小于0.01立方米
D. 不得小于0.05立方米
E. 不得小于0.3立方米
[单项选择]教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 实验法
[单项选择]人工燃气质量要求中的煤气标准体积是指（）状态下的体积。
A. 101.325kpa，10℃
B. 101.325kpa，15℃
C. 101.325kpa，20℃
D. 101.325kpa，25℃
[单项选择]教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 演示法
